题目内容

A-H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示（部分反应物和产物已经略去）。其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B可用于改良酸性土壤。

（1）上述物质中属于盐类的是_______（填化学式）；

（2）C转化为E的化学方程式为_____，B通过复分解反应转化为H的化学方程式为______

（3）A和B的反应属于复分解反应，也可以叫做____反应，其反应过程中一定会____（放出或吸收）热量。

（4）上述五个反应中，一定没有发生的基本反应类型是______反应。

练习册系列答案
相关题目

实验操作正确的是

A. 倾倒液体 B. 读取液体体积

C. 检查装置气密性 D. 加热液体

水是重要的自然资源。

(1)如图所示，试管2内得到的气体是_____，该实验可以证明水是由_____组成。

(2)区别硬水和软水通常可用_____，生活中可以通过_____方法降低水的硬度。

(3)漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙(化学式为Ca(ClO)2，可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，则X的化学式是_____。

(4)下列做法中，有利于保护水资源的是_____(填字母序号)。

A．使用节水型马桶 B．合理施用农药和化肥 C．生活污水任意排放。

下列关于氧气的说法，错误的是(　　)

A. 实验室制取氧气时，一定要加催化剂

B. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C. 房屋着火，可用高压水枪灭火，根据的灭火原理是降低温度到着火点以下

D. 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼

一包干燥的红色粉末，由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。下面是同学们的探究过程，请你参与并回答有关问题。

【提出问题】

猜想①：只有Cu 猜想②：只有Fe2O3

猜想③：只有Fe(OH)3 猜想④：是Fe(OH)3和Fe2O3的混合物

猜想⑤：是Cu、Fe2O3的混合物 猜想⑥是____的混合物

【查阅资料】

（1）2Fe(OH）3Fe2O3+3H2O

（2）Cu溶解在Fecl3溶液中，得到FeCl2和CuCl2

[实验探究]

（3）甲同学进行下列实验，请你填写表中空白处。

实验操作步骤

实验现象

结论

①取用少量红色固体，放于试管中加热

固体没有明显变化，试管口附近内壁没有发现小液滴

红色固体不含________

②取少量红色粉末于试管中，滴加足量的稀盐酸

发现固体全部溶解，溶液变色

猜想_____可能成立，所可能涉及的化学反应方程式是___

（4）在甲同学实验的基础上，乙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末10.0g装入硬质玻璃管中，按右图装置进行实验。实验时发现澄清石灰水变浑浊，证明红色粉末中含有Fe2O3硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是______反应完全后测得石灰水质量增加6.6g(假定CO足够多，石灰水足量，产生气体全部被吸收)则请计算出该红色粉末中各成分的质量____

【反思评价】丙同学指出：从环保角度，乙同学的实验装置有严重不足之处。请提出你的具体改进措施及原因：________________

二氧化钛（TiO2）俗称钛白，是世界上最白的物质之一。其中钛元素的化合价为（ ）

A. -2 B. +2 C. -4 D. +4

下列物质分类正确的是（ ）

A. 天然气、石油、酒精······不可再生能源

B. 生石灰、熟石灰、石灰石······氧化物

C. 二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳······污染空气的气体

D. 稀硫酸、空气、啤酒······混合物

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据如图回答下列问题：

（1）仪器a的名称是____。

（2）关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置是否漏气？______。（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）

（3）某同学用E装置收集氧气，发现收集的氧气不纯，你认为产生该现象的原因可能是_____。（填一种即可）

（4）氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你选择的最佳发生和收集装置是______。

X、Y两种固体溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是(　　)

A. X的溶解度比Y的溶解度大

B. t2 ℃时，X溶液的浓度比Y溶液的浓度大

C. 在交点M处，X、Y两种溶液均为饱和溶液

D. 将t1 ℃时X的饱和溶液升温至t2 ℃，溶质的质量分数增大

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