Question

课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（右图），想通过探究确定其成分，以便重新利用。

【初步分析】操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作有          （写一点）。根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是        （填字母代号）。

       A．酸                B．碱              C．盐

【查阅资料】初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃。有关四种物质的信息如下：

物质	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
20oC溶解度/g	36	109	21.5	9.6
水溶液的pH	7	14	11	9

【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：

                 图乙                             图丙

（1）实验①观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是          。

（2）实验②观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是          。

【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是          。

【拓展应用】通过以上探究活动，小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应，设计了如图丙所示实验，观察到的现象是          。

Answer 1

初步分析：倾倒液体时标签没有向手心    A

实验探究（1）溶液显碱性，不是氯化钠溶液

        （2）石蕊由蓝色变为红色（紫色）

得出结论：实验②有气泡产生，说明不是氢氧化钠，碳酸氢钠的水溶液最大浓度不足10%，可以推出是碳酸钠溶液

拓展应用：取30% 的氢氧化钠溶液，通入二氧化碳气体，观察到有沉淀产生，证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应。