题目内容

生活中的现象可以用分子等微粒的知识加以解释，其中错误的是


  1. A.
    气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变
  2. B.
    高锰酸钾溶液稀释后溶液颜色变浅红甚至变为无色，是因为构成高锰酸钾的微粒变小
  3. C.
    “冲天香阵透长安”，是因为分子在不断地运动
  4. D.
    液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为同种物质的分子化学性质相同
B
分子等微粒本身的大小不能改变．
练习册系列答案
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16、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中正确的是（　　）
实验室制取气体所需装置如图所示．
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是
酒精灯
酒精灯
，标“b”的仪器名称是
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
，所选用的发生装置是
A
A
（填字母序号，下同），收集装置是E或
C
C
．当用E方法收集O2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先
撤出导管，再熄灭酒精灯
撤出导管，再熄灭酒精灯
．
（3）利用图Ⅱ装置（夹持装置未画出）能进行的实验是
B
B
．
A．用高锰酸钾制氧气     B．用双氧水与二氧化锰制氧气      C．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
（4）图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图III中选取
B
B
（选填序号）与图Ⅱ组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要．实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂．
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过操作A．洗涤、操作B、称量得粉末仍然为0.5g；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．
[问题讨论]
a．步骤①中的现象为
带火星的木条不复燃
带火星的木条不复燃
，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．
b．步骤④中操作A的名称是
过滤
过滤
．若提供了铁架台、玻璃棒，还缺少的玻璃仪器为
烧杯、漏斗
烧杯、漏斗
，其中玻璃棒的作用为
引流
引流
．
c．步骤④中 操作B的名称是
干燥
干燥
．
d．步骤⑤实验的目的为
探究红砖粉的化学性质是否改变
探究红砖粉的化学性质是否改变
．
[实验结论]：
红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂
红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂
．
实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
氢气
氢气
．
（2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，写出反应的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
；该实验得到的结论是：
气中氧气约占空气体积的
1
5
气中氧气约占空气体积的
1
5
．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．说明二氧化碳具有的性质是
不燃烧
不燃烧
、
也不支持燃烧
也不支持燃烧
 且密度比空气大，因此在实际生活中的应用为
灭火
灭火
．
（4）当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的
着火点
着火点
；③有充足的
氧气
氧气
．
（5）①利用E图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
铁中含有的碳
铁中含有的碳
与氧气反应所导致的．
②【查阅资料】细铁丝也可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热．
根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为
发光、放热的剧烈化学反应
发光、放热的剧烈化学反应
 叫燃烧．
（1）实验是进行科学探究的重要方式，请根据图回答问题：
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①用A图所示装置进行电解水实验时，A管的导线连接的是直流电的
 
极．
②用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：
 
．
③利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为
 
．
④利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
 
与氧气反应所导致的．
（2）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
实验操作 实验现象 猜想是否成立
实验1 加入足量的硫酸铜溶液
 
 猜想1：不成立
实验2 加入足量的
 
 
 猜想2：成立
实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
 
交流与反思：
①根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是
 

变质后得到的红棕色粉末的主要成分是
 
（填物质的化学式）．
②采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）
 
．
用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中正确的是（ ）
A．湿衣服放在火炉旁干得较快，说明分子质量很小
B．10mL酒精和10mL水混合后，总体积小于20mL，说明分子之间有间隔
C．物质能热胀冷缩，说明分子可以再分
D．进入超市就闻到榴莲的香味，说明分子之间有间隔

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