题目内容
【题目】今年来，我国长江中下游等地先后遭遇大范围持续高温干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、________、吸附等方法可以净化水，天然水中含有许多杂质，将天然水变成最接近纯水的方法是________。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用________区分地下水是软水还是硬水。
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是________。
【答案】过滤 蒸馏 肥皂水 氧气
【解析】
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、过滤、吸附等方法可以净化水，天然水中含有许多杂质，将天然水变成最接近纯水的方法是蒸馏，蒸馏能将水中的所有杂质除去。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水。
（3）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，小明同学为了探究水的组成，进行水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是氧气。
【题目】硝酸是一种常见的酸，它与稀盐酸、稀硫酸化学性质是否完全相同呢？某化学小组
对此很感兴趣，向老师提出探究硝酸的化学性质，老师高兴答应并带领同学们进行了
硝酸某些化学性质的实验探究。
（猜想与假设）（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变成______色。
（2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气。
（实验验证）同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。
（提出问题）（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
（2）上述产生的无色气体是什么？
（查阅资料）看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成氢气。
（2）硝酸具有强氧化性，能使有色物质褪色。
（3）氮元素某些气态化合物的某些性质如下表：
NH3 | NO | NO2 | |
颜色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 难溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
（交流与讨论）（1）甲同学认为石蕊变色后又褪色的原因是___________________。
（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
①乙同学认为A是N2，遭到大家的一致反对，原因是__________________。
②丙同学认为A是NH3，也遭到大家的一致反对，原因是___________________________。
（3）经讨论，最终大家获得了A是NO的共识。
（延伸与拓展）丁同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，他取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象。请完成Cu与稀HNO3反应的化学方程式3Cu＋8HNO3= 3Cu(NO3)2＋______＋______H2O。