题目内容

15．如图所示实验操作中正确的是（　　）
A．
点燃酒精灯		B．
加热液体		C．
过滤		D．称物体质量

分析 A、根据酒精灯的使用方法分析判断；
B、根据给试管内的液体加热的注意事项分析判断；
C、根据过滤的注意事项分析判断；
D、根据天平的使用方法以及防止污染砝码分析判断．

解答 解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故A操作错误；
B、给试管里的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，手不能握在试管夹的短柄处，故B操作错误；
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．
D、使用托盘天平时，要左盘放药品，右盘放砝码，为防止污染砝码，不可用手去拿砝码，故D操作错误．
故选C．

点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

练习册系列答案
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5．化学与人类健康关系密切．下列说法正确的是（　　）
A．用甲醛溶液保存海鲜B．人体缺钙易患贫血病
C．水果、蔬菜能提供多种维生素D．霉变的大米淘洗后可食用
6．A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重要的物质，B是用于光合作用和灭火的气体，D可用于保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵，E是人体胃液中含有的酸，它们之间的转化关系如图所示．（“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质之间的转化关系．）                   
（1）请你写出A  E两物质的化学式：
AO2         EHCl
（2）已知反应①、②、③的基本反应类型相同，写出反应③的化学方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）D与F反应生成白色沉淀，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
3．A、B、C、D是初中化学常见的四种无色气体，其中两种是单质，两种是化合物，且C有剧毒，E能使紫色石蕊溶液变红，它们之间的转化关系如图所示：
（1）试分析推断写出下列物质的化学式：BCO2；DH2．
（2）E能使紫色石蕊溶液变红，则E的名称是碳酸．
（3）写出有关反应的化学方程式：
A+C→B：O2+2CO$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2     A+D→H2O：O2+2H2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
10．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
（1）如图1所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是红磷燃烧放出大量白烟，同时释放出大量的热，待装置冷却到室温后，打开止水夹看到当冷却到室温后打开止水夹，水倒流入容器约容器容积的$\frac{1}{5}$，该反应的化学式表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，乙同学 认为不可以，其原因是：木炭燃烧生成气体二氧化碳和一氧化碳，不引起装置内压强的改变，水不会倒流进入瓶内．（3）丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的$\frac{1}{5}$．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是镁条和空气中其他成分也发生了反应．
（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：本身是固体，能够和空气中氧气或者氮气单一物质反应，且生成物不是气体．
（5）小组内同学还对该实验进行了如图2改进．（已知试管容积为45mL）

实验的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是③①②④（填序号）．注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止．
（6）由图1实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是①物理性质不易溶于水 ②化学性质不能燃烧，也不能支持燃烧．
20．某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”．
【查阅资料】①酚酞溶液遇到浓氨水会变成红色．
②浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气有刺激性气味、有毒，氨气还能与水反应生成氨水．
【实验设计及操作】

图I是按课本单元练习进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是甲烧杯酚酞试液变红，此实验说明分子分子是在不断运动的．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是进行对比．
（2）由此可以得到的实验结论是：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出污染空气，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢．
7．在横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：
（1）取细口瓶里的药液时，标签没有朝向手心．标签被腐蚀
（2）把容器放在桌上使劲塞进塞子．压破容器
（3）被加热的玻璃容器外壁有水．容器炸裂
（4）加热液体时，试管口朝向有人的方向．液体沸腾溅出时伤人．
7．下列各组变化前者是化学变化，后者是物理变化的是（　　）
A．铁矿石粉碎，铁矿石冶炼成钢铁B．高粱酿酒，木炭燃烧成灰烬
C．食物腐败，咬碎食物D．石蜡熔化，铁生锈
8．自然界中水是一种重要的资源．
（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）
A．蒸馏水          B．地下水          C．自来水
（2）我国农村地区，大部分村民都用地下水作为生活用水，这些地下水有些是硬水，有些是软水．不管硬水还是软水，若长期食用，对人体健康都不利．作为初中生的你可以给村民介绍：日常生活中可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；可用加热煮沸的方法降低水的硬度；
（3）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止液体爆沸．
（4）如图是用塑料瓶自制的简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施利用洗菜水浇花．

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