题目内容

“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法不符合“绿色化学”理念的是（ ）

A．因地制宜，大力发展风力发电

B．废旧电池集中回收，并填埋处理

C．大力发展公共交通，提倡绿色出行

D．使用可降解塑料，减少“白色污染”

练习册系列答案
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下列对有关事实的解释中，错误的是

A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同

B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同

C．水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同

D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同

化学物质的多样性

物质名称

铜

氢气

甲烷

化学式

Ca（OH）2

构成物质的微粒符号

Na+，CO32﹣

水是生命之源，“爱惜水、保护水”是每个公民的义务和责任．

（1）海水淡化是获取淡水的方法之一，用如图方法获得淡水的过程中发生的是 变化（填写“物理”或“化学”）；

（2）今年4月25日尼泊尔境内发生地震，高铁酸钾（K2FeO4）可用于灾区饮用水的净化，制备K2FeO4的化学反应方程式为：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X的化学式为 ，K2FeO4中Fe元素的化合价为 ．

（3）污水处理是防止水污染的重要措施之一，某工厂甲、乙两车间产生的污水中各含有以下四种物质中的两种：Ba（NO3）2，KOH，K2SO4，HNO3，用石蕊试液和氯化钡溶液分别对两车间污水进行检测，现象如下表：

则甲车间产生的污水含有上述四种物质中的 ，工厂决定将两车间产生的污水排入反应池内充分反应后再排放，写出发生反应的中和反应的化学方程式 ，若反应池内各物质均恰好完全反应，排放液中的溶质是 （填写物质名称）．

如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

A．t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t2℃时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等

C．t3℃时将ag甲完全溶于100g水中，得到甲的饱和溶液

D．将乙的溶液由t3℃降低到t2℃，乙的溶液中一定有固体析出

青少年每天应从食物中摄入足够的蛋白质以保证身体生长的需要，下列食物中富含蛋白质的是（ ）

A．牛肉 B．米粉 C．苹果 D．豆油

下图是化学兴趣小组的同学设计和改进的实验装置，请你参与他们的探究活动。回答下列问题：

（1）图I：小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭。请分析蜡烛火焰熄灭的原因 ，此实验说明金属铜具有 性。

小娟同学在铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛，然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸，蜡烛火焰熄灭。请分析蜡烛熄灭的原因 ，写出纯碱与稀硫酸反应的化学方程式 ，此反应类型属于 。

（2）图II：小亮同学在烧杯A中加入10mL浓氨水；在烧杯B、C中都加入20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，溶液颜色变成红色的烧杯是 （选填“A”、“B”或者“C”），请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因 ；若用pH试纸测试，该溶液的pH一定 （选填“>”、“=”或者“<”）7。

化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化都属于化学变化的一组是（ ）

A．酒精挥发 酒精燃烧 B．海水“制碱” 海水“晒盐”

C．钢铁生锈 冶炼钢铁 D．葡萄酿酒 葡萄榨汁

实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：

（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与 的关系。

（2）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与 有关。

（3）用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是 。

（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示．曲线上a点所表示的意义是 。

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