题目内容

如图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：
（1）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是KClO3和MnO2（或KMnO4）（写名称也可），发生反应的文字表达式为
 
．
（2）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体．制取硫化氢气体的发生装置可以选用
 
（填编号）若用C装置收集硫化氢气体，气体应从
 
端通入（填“a”或“b”）．
考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：（1）用加热氯酸钾的方法制取氧气，据反应原理书写表达式；
（2）根据反应物状态和反应条件选择发生装置，硫化氢密度比空气大，所以应从长管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出；
解答：解：（1）用加热氯酸钾的方法制取氧气，发生反应的文字表达式为：氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气；
（2）用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体，属于固液常温型，故选发生装置B，硫化氢密度比空气大，所以应从长管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出；
答案：（1）氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气；
（2）B，b
点评：掌握实验室制取氧气的装置、仪器、反应原理等知识，才能结合选项灵活分析解答．
练习册系列答案
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我们在本学期学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途．从所学的物质中，按下列用途填写适当物质名称（只填一种）
（1）检验淀粉用
 

（2）做馒头用到的蓬松剂
 

（3）改良酸性土壤用
 

（4）配制波尔多液的盐
 

（5）检验溶液的酸碱性
 

（6）腌制食品
 
．
初中化学教材常用下列词语描述物质的性质：
a．氧化性　　b．还原性　　c．可燃性　　d．毒性　　e．吸水性　　f．酸碱性　　g．腐蚀性
请选择合适的代号（a～g）填写下列空格（每空只填写一个代号）
（1）浓硫酸通常用作干燥剂，是因为它有
 
；（2）氢气可作高能燃料，是因为它有
 
；
（3）CO使人中毒，是因为它有
 
；（4）用一氧化碳冶炼铁，是利用它的
 
；
（5）石蕊和酚酞可用来检验溶液的
 
；（6）硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有
 
．
维生素C（C6H8O6）是维生素类中的一种，它在人体内不能合成，须从食物中摄取，它主要存在于
 
中，它能增强人体的抗病能力，若缺乏维C，会引起
 
病．
（1）取3粒维生素C，压碎后溶于水中，过滤，取少量滤液向其中滴加几滴紫色石蕊试液，试液变红，说明维生素C的水溶液呈
 
性．
（2）维生素C在酸性环境下较稳定，在高温时易被破坏．请您想一想，如何食用才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C？
 
．
化学与生产生活、社会热点紧密联系．试回答：
（1）为防止钢坯在高温烘烤和轧制过程中表面被氧化，造成铁损耗，可在钢坯表面涂上一层纳米硅酸盐涂料．这种涂料应具有的化学性质
 
．
（2）某校实验室有一批生锈的铁架台，该校九年级化学兴趣小组设计了一个铁架台翻新“三步骤”方案：Ⅰ、用砂纸打磨铁架台；Ⅱ、用适量稀盐酸清洗；Ⅲ、防锈处理．请回答：
①Ⅰ的目的是
 
；②写出Ⅲ的具体做法
 
．
完成下列化学反应的化学方程式：
（1）电解水：
 
．
（2）硫磺在空气中的燃烧：
 
．
（3）实验室制取氧气的反应（三个）
 
．
（4）有水生成的分解反应：
 
．
（5）有水生成的化合反应：
 
．
某固体氧化物X，经过①②两步反应后，得到红色固体单质C，溶液B只含一种溶质，且是盐．反应物和产物均已给出．

（1）第①步盐酸是否过量？判断根据是什么？
 

（2）写出①中发生反应的化学方程式
 
．
（3）写出生成B的化学方程式
 
．
金属X、Y、Z能发生下列转换：
X+2HCl=XCl2+H2↑     Y+HCl不发生反应     Z+XSO4=X+ZSO4
则金属X、Y、X 活动性由弱至强是
 
．
2012年4月15日，央视《每周质量报告》播出节目《胶囊里的秘密》，节目曝光了一些用工业皮革下脚料生产明胶制作药品胶囊，导致药品中铬含量超出国家标准的企业．铬是一种毒性很大的元素，容易进入人体细胞，对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤，在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因突变．如图为元素周期表中铬原色的相关信息，下列关于铬的说法错误的是（　　）
A、铬原子核中质子数是52
B、铬元素是金属元素
C、可以利用铬与硫酸铜反应判断铬和铜的金属活动性大小
D、铬原子的相对原子质量为52.00

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