Question

水在化学实验中的作用不可忽视．如图中六个实验分别用到水．

请回答：
（1）实验A中玻璃棒的作用是

 

；
（2）实验B中水的作用是

 

，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为

 

；
（3）实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积

 

的结论；如果测定的结果低于该体积含量，则可能原因是

 

（答1点即可）；
（4）①实验D中热水的作用是

 

，该实验可够获得可燃物燃烧需要的条件之一是

 

；
②实验D中气球的作用是

 

，在整个实验过程中气球形状的变化是

 

；
（5）实验E能证明二氧化碳具有的性质是

 

（填一物理性质）；
（6）实验F中，试管

 

中收集到的气体是氧气；该实验可得出水是由

 

组成．

Answer 1

考点：过滤的原理、方法及其应用,空气组成的测定,氧气的化学性质,二氧化碳的化学性质,电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件

专题：实验性简答题

分析：（1）根据A图是过滤试验分析；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧会产生大量的热使铁丝熔融溅落，瓶底的水能防止溅落的熔融的铁丝炸裂集气瓶分析．
（3）根据空气中的氧气约占空气体积的五分之一分析．根据空气成分中主要包括氮气和氧气，氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗掉氧气，水会进入集气瓶中，约占总体积的五分之一；剩余的气体主要包括氮气和稀有气体等不支持燃烧的气体以及该实验的注意事项进行解答．
（4）通过比较白磷和红磷燃烧情况，可以得出燃烧的条件，其中热水是用来加热的；
（5）根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析；
（6）根据电解水的实验进行分析解答，与电源负极相连的试管中产生气体较多，是氢气；与电源正极相连的试管中产生气体较少，是氧气；且二者的体积比约为2：1．

解答：解：（1）A图是过滤试验，其中玻璃棒的作用是引流；
（2）铁丝在氧气中燃烧会产生大量的热使铁丝熔融溅落，瓶底的水能防止溅落的熔融的铁丝炸裂集气瓶；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄．
故答案：防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶；3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄．
（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的

1

5

；
在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等．若测得氧气的体积分数小于理论值，可能的原因有：红磷不够、未等冷却就打开止水夹等．
故答案为：

1

5

；红磷不够（未等冷却就打开止水夹等）．
（4）白磷与空气接触，并且达到着火点，所以能够燃烧，红磷因不能达到着火点而不能燃烧，所以可以得出燃烧的条件之一为达到物质燃烧的着火点；其中热水是用来隔绝空气并且加热红磷和白磷；
故答案为：隔绝空气并且加热红磷和白磷；温度达到可燃物着火点．
②D中气球的作用是：防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气；白磷燃烧放出热量，锥形瓶中的气体膨胀，冷却后气体收缩，因此实验过程中气球先变大后变瘪．
故答案为：防止五氧化二磷逸散到空气中污染空气；先变大后变小．
（5）二氧化碳与水反应生成了碳酸，图E就能够说明二氧化碳能够溶于水．
故答案为：能溶于水．
（6）通电一段时间后，B试管中收集到的气体体积少，是氧气（或O₂），A试管中产生气体较多，是氢气；通过该实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的．
故答案为：B；氢、氧两种元素．

点评：本题考查了化学实验中水的不同用途，综合性强，有利于学生比较分析更牢固的掌握所学知识．