题目内容

8．下列说法中不正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．木炭燃烧后生成黄色气体D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

分析 A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫燃烧的现象进行分析判断．

解答 解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
C、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项说法错误．
D、硫燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
故选：C．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

练习册系列答案
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18．在下列物质中：①过氧化氢  ②氯化钾  ③二氧化硫  ④液氧  ⑤澄清石灰水
含有氧分子的是④ （填序号，下同）；不含氧元素的化合物的是②；
混合物的是⑤；属于氧化物的是①③．
19．下列说法正确的是（　　）
A．最外层有8个电子的粒子一定是稀有气体元素的原子
B．核电荷数相同的粒子一定是同种元素的原子
C．含有氧元素的化合物不一定是氧化物
16．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成．
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由分子构成．

（2）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）．若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若利用该装置制二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
（3）辩证地认识物质
①量变引起质变．例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成CO （填化学式）
②功过相对论．从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：有利于植物进行光合作用（举一例）．
（4）节能、减排、低碳、环保是当今世界的主旋律．
①开发太阳能等新能源（举一例），不仅可以部分解决化石能源紧缺问题，还可以减少对环境的污染．
3．实验室制取氧气可用以下原理：①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．根据下面提供的实验装置回答以下问题：

（1）你认为用②（填序号）反应原理来制取氧气最好，请你从节能环保等方 面说出一条理由不需要加热，节约能源．
（2）根据你所选择的反应原理，制取氧气的发生装置为C（填字母）．
（3）某同学用排水法收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水，请你帮助他想出一个办法，在不混入空气的情况下向集气瓶中加入少量的水，你的办法是将集气瓶盖好玻璃片，倒置在水槽中，移开玻璃片稍倾斜，使少量的水进入瓶中，然后盖好玻璃片，移出水面并正放在桌面上．
13．如图为元素周期表中某元素的相关信息：该元素的名称是钠，这种元素一种粒子的结构示意图为，该粒子属于阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为Na+，它与17号元素形成的化合物是的化学式NaCl．
20．用定量研究的方法得出了空气是由氮气和氧气组成的科学家是（　　）
A．侯德榜B．道尔顿C．门捷列夫D．拉瓦锡
17．下列物质性质的叙述中，都属于物理性质的是（　　）
A．木炭有还原性  金属有导电性B．浓盐酸有挥发性  活性炭有吸附性
C．浓硫酸有腐蚀性  氧气能支持燃烧D．氢气难溶于水  一氧化碳有可燃性
3．下列实验方法的设计，合理的是（　　）
A．除去CO还原Fe2O3的尾气中含有的CO：用酒精灯点燃
B．制取NaOH固体：将适量的Na2CO3溶液与Ca（OH）2溶液混合，过滤
C．分离NaCl和CaCl2溶液：取样，加入Na2CO3溶液，充分反应后，过滤
D．证明NaOH溶液部分变质：加入过量的CaCl2溶液，再滴入酚酞溶液，观察

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