题目内容

纯净的氢气在氧气中燃烧，该反应中氢气、氧气、水的质量比是（　　）
A．2：1：2B．1：8：9C．4：16：32D．2：32：18
书写相关的方程式分别计算三种物质的相对分子质量之和，然后得到结论．
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
4   32        36
则三物质的质量比是1：8：9．
故选B．
练习册系列答案
相关题目
请根据下列装置，回答问题：
（1）写出甲图中标号①和②的仪器名称
长颈漏斗、水槽
长颈漏斗、水槽
．
（2）在甲图装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下，是为了
防止气体从长颈漏斗逸出
防止气体从长颈漏斗逸出
．
（3）实验室加热暗紫色固体制取O2的反应符号表达式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，若用排水法收集气体，当观察到
气泡连续均匀时
气泡连续均匀时
时才开始收集；停止实验时，应该
先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
，否则
水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
．
（4）若用装置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且纯净，则应选
D
D
装置．若用排水法收集到的O2不纯，可能的原因是？（两条）
集气瓶未事先装满水
集气瓶未事先装满水
、
未等气泡连续均匀就开始收集
未等气泡连续均匀就开始收集
．若用向上排空气法收集氧气，如何验满？
将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
．实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能的操作原因：
试管口未塞棉花
试管口未塞棉花
．
（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O2，装置G虽然操作简便，但要得到平稳的气流，从H、I、J中选取
H或J
H或J
取代G中的单孔塞，以达到目的．若选用H与锥形瓶组装的发生装置，当反应停止时，集气瓶中还差少量O2，为集满O2，在不拆卸装置的前提下，可以
从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
、
用热毛巾捂住锥形瓶
用热毛巾捂住锥形瓶
．实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是：
过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
．
（6）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
（填写选项序号）
a．烘干         b．溶解         c．过滤          d．洗涤
（7）实验室利用F装置制备氢气，事先将锌粒放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备氢气，具有的优点是
可控制反应的发生与否
可控制反应的发生与否
．若用L装置收集氢气，则气体从
b
b
端通入（填“a”或“b”，下同）；若要将L装置中的氢气用水排出，则水从
a
a
端通入．
（8）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]两种固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时还生成氯化钙（CaCl2）和水，则该反应的符号表达式为
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
；另外，氨气有刺激性气味且极易溶于水，则在实验室里氨气的制取装置是
AK或AE
AK或AE
．小军设计了如乙图图1所示的一个实验：充满氨气的一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中．一段时间后，将会看到：
试管中充满水
试管中充满水
．
（9）某化学小组在学习了制取O2后，他们发现在实验室里用5% H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是
加热使水分蒸发加快，氧气过于潮湿
加热使水分蒸发加快，氧气过于潮湿
．
为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案如乙图图2并进行了实验．
第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
第二组同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见乙图图2）．
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
①由第一组实验可得出影响H2O2分解产生O2多少及快慢的因素之一是
过氧化氢溶液的浓度；
过氧化氢溶液的浓度；
；
②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是
催化作用
催化作用
；
③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性．其中浓硫酸的作用是
吸收氧气中的水分
吸收氧气中的水分
；
④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置，提出了一种简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你说出他改进的地方：
用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
．
水是生命之源．中国2013年世界水日的主题是：“节约保护水资源，大力建设生态文明．”
（1）活性炭具有
吸附
吸附
性；长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦，区别硬水和软水的常用试剂是
肥皂水
肥皂水
；生活中用
煮沸
煮沸
的方法可将硬水软化；除去水中的泥沙，可用
过滤
过滤
的方法．
（2）纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生
淡蓝
淡蓝
色的火焰．请你写出氢气燃烧的文字表达式：
氢气+氧气
点燃
水
氢气+氧气
点燃
水
．该反应是
化合
化合
反应．
（3）如图1是电解水的实验．A试管中收集到的气体是
氢气
氢气
；验证B试管中收集到的气体的方法是
将带火星的木条伸入试管口，木条能复燃，证明是氧气
将带火星的木条伸入试管口，木条能复燃，证明是氧气
；A、B两支试管中收集到的气体的体积比大约是
2：1
2：1
；水通电分解的反应是
分解
分解
反应．
（4）水通电分解的微观过程示意图如图2所示．请分别从物质的组成、分子的构成、变化或其他方面写出你所获得的有关信息（任答三条）．
水是由氢氧两种元素组成的
水是由氢氧两种元素组成的
；
水分子是由氢原子和氧原子构成的
水分子是由氢原子和氧原子构成的
；
水在通电时生成了氢气和氧气
水在通电时生成了氢气和氧气
．
（5）节约保护水资源是每个公民的职责．请你根据生活经验，答出两条行之有效的节水方法或措施．
用洗菜水浇花、冲厕，及时修理漏水水龙头等
用洗菜水浇花、冲厕，及时修理漏水水龙头等
（2013?齐河县一模）工业上用金属钠在氧气中燃烧或者氧化钠在空气中加热，可制得过氧化钠（化学式为：Na2O2）．乐乐同学为了研究Na2O2与CO2的反应，设计了如图实验：两个中间用干燥管连接的针筒，干燥管中盛有淡黄色固体Na2O2，并用玻璃纤维（不与其它物质反应）固定．其中一个针筒中充有100mL干燥的CO2，将CO2气体通过Na2O2粉末缓缓推入另一针筒中，反复数次后，干燥管的温度明显升高，冷却至反应开始时的温度和压强后，针筒中剩余的气体维持在50mL，进一步实验证明该气体为纯净物（X），并且能使余烬木条复燃；认真观察发现干燥管中Na2O2表面有一部分固体变为白色物质（Y）．

友情小帖：在同温同压下任何相同体积的气体具有相同的分子数．例如：同温同压下1L氢气所含有的氢气分子数与1L氧气所含的氧气分子数相同．
（1）请你帮乐乐同学分析：X气体是
O2
O2
（写化学式）；若该反应的化学方程式为：a Na2O2+b CO2═c X+d Y （其中a、b、c、d为系数），则b：c=
2：1
2：1
．
（2）乐乐同学猜测白色物质Y可能是Na2CO3，请你帮乐乐同学用实验验证他的猜想．（要求：写出实验方案）
（3）欢欢同学在参与该实验设计时，想用棉花代替玻璃纤维固定Na2O2固体，你是否支持他的做法？并说明理由．
（4）物质性质决定用途，请你根据Na2O2与CO2的反应的性质推测它的一项重要用途．
小明同学课下自制了如图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．
通电一段时间后，在两个试管中分别收集到两种气体．请回答：
（1）气体a为
氢气
氢气
，它连接的是电源的
负极
负极
极．
（2）如何检验左侧试管中的气体
将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃
将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃
．
（3）该反应的文字表达式是
水
通电
氢气+氧气
水
通电
氢气+氧气
．
（4）从图中可知a气体的一点物理性质是
难溶于水或密度比水小
难溶于水或密度比水小
．
（5）小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成下表：
实验步骤 实验现象 实验结论 备注
①点燃纯净的氢气 发出
淡蓝色的
淡蓝色的
火焰．		 反应的文字表达
式是
氢气+氧气
通电
水
氢气+氧气
通电
水
②
在火焰上方罩一个干而冷的烧杯
在火焰上方罩一个干而冷的烧杯
．
烧杯内有水雾出现
烧杯内有水雾出现
 有水生成
③用手轻轻触摸烧杯．
烧杯发烫
烧杯发烫
 说明此反应中伴随能量变化，把
化学
化学
能转变成了
热
热
能．
（6）以氢燃料电池为动力的客车运行过程中，不排放任何有害气体，称为“零排放”汽车．其原因是
④
④
．
①氢气比空气轻②氢气有广泛的来源③氢气燃烧时放热多④氢气燃烧只生成水．
通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
（1）图1是实验室常用的制取气体的装置：

实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，所选用的发生装置是
A
A
（填序号，下同），选择E装置收集氧气判断已经集满氧气的现象是
当气泡从集气瓶口向外冒出时，证明已满
当气泡从集气瓶口向外冒出时，证明已满
．
（2）小丽欲使用图2装置收集较纯净的氢气，具体的操作
在集气瓶中装满水，氢气从b端进入
在集气瓶中装满水，氢气从b端进入
．
（3）小丽收集一瓶氧气，然后将燃着的硫放入该集气瓶中继续做气体性质实验，硫在氧气中燃烧的现象是
硫在纯氧中的现象是：明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体
硫在纯氧中的现象是：明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体
．实验结束，为了防止生成的气体污染空气，小丽向集气瓶中加入澄清石灰水，有关反应的化学方程式为
Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O
Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O
．
（4）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，在实验室里，可用图3所示装置进行实验：
实验中玻璃管内的现象
红色变黑色
红色变黑色
，该反应的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
酒精灯的作用是
处理尾气
处理尾气
．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网