题目内容

今天上实验课时，张明同学发现，上个星期做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质，同学们产生了兴趣，于是开始实验探究。

（猜想假设）

猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。

猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。

猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。

（查阅资料）Na2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液呈中性

（设计方案）请你完善下表几组同学探讨的设计方案

实验操作

可能出现的现象与结论

同学评价

第1组

若溶液变红，则猜想（2）不成立

第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是_______

第2组

若产生白色沉淀，反应方程式是：__________则猜想（1）不成立。

第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立。

第3组

第一步 第二步

若_____，则猜想（3）成立。

第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是_______

（探究实验）综合各小组的方案后，动手实验。

（结论与反思）NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要_____保存。

练习册系列答案
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下表中对一些事实的解释正确的是（　　）

事实

解释

①

一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性

离子的种类不同

②

FeSO4溶液为浅绿色而Fe2（SO4）3溶液为黄色

溶质的质量分数不同

③

浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有

分子的构成不同

④

木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳

反应物的质量不同生成物可能不同

A. ① B. ② C. ③ D. ④

下列现象，用分子观点解释错误的是( )

A. 热胀冷缩—分子大小随温度变化

B. 花香四溢—分子不停运动

C. 食物腐败—分子种类发生变化

D. 酒精挥发—分子间隔变大

已知甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，但不知它们分别对应哪条曲线。根据以下信息：

（1）甲和乙不可能配制成相同浓度的饱和溶液

（2）甲和丙中有一种物质，其接近饱和的溶液可通过升温达到饱和

（3）将t2℃三种物质的饱和溶液降温到t1℃，乙的溶质质量分数大于丙

下列说法正确的是（　　）

A. 曲线Y代表丙

B. t1℃时，三种物质的溶解度大小为：甲＞乙＞丙

C. t2℃时，分别将X、Y的饱和溶液降温至t1℃，X析出的晶体一定比Y多

D. t2℃时，等质量的甲、乙、丙饱和溶液中，甲的溶质质量分数最小

描述错误的是（　　）

A. CO有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风

B. 熟石灰能中和土壤酸性，在农业生产中有广泛应用

C. N2充入食品包装袋中可起防腐作用

D. CH4在空气能燃烧，属于化合反应

硫酸铜为白色或灰白色粉末，吸水性很强，吸水后反应生成蓝色的五水合硫酸铜[Cu(H2O)4]SO4·H2O或CuSO4·5H2O]，其水溶液因水合铜离子的缘故而呈现出蓝色，故在实验室里无水硫酸铜常被用于检验水的存在。硫酸铜常见的形态为蓝色晶体，即五水合硫酸铜，俗称胆矾或蓝矾，它并不稳定，在加热的条件下，逐渐失去结晶水而变成硫酸铜粉末，给硫酸铜粉末继续加热至650℃高温，可分解为黑色氧化铜、二氧化硫及氧气。

硫酸铜有广泛的应用，如：工业上可用于电镀、定氨催化剂，无水硫酸铜用作脱水剂和气体干燥剂；农业上可与熟石灰混合制农药波尔多液，用于杀菌剂；医疗上可用于检测贫血及作催吐剂。

硫酸铜可以通过不同种方法制得，比如，下面的方法便可以制取硫酸铜。

硫酸铜属于重金属盐，有毒，对于人和动物都可因误食一定量而导致死亡，所以用量必须严格控制，若误食，应立即大量食用牛奶、鸡蛋清等富含蛋白质食品，或者使用EDTA钙钠盐解毒。

（1）无水硫酸铜检验水存在的颜色变化是___。

（2）写出一种能制得硫酸铜的化学反应方程式___。

（3）在制备硫酸铜流程中，过滤后的溶液是___硫酸铜溶液（填“饱和”或“不饱和”）

（4）关于硫酸铜说法不正确的是___。

A 五水合硫酸铜的相对分子质量是250。 B 胆矾的化学性质不稳定。

C 无水硫酸铜可作气体干燥剂。 D 硫酸铜的水溶液也称作为波尔多液。

下列离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是

A. Fe3+、Na+、NO3-、Cl- B. K+、Na+、Al3+、SO42-

C. H+、K+、SO42-、OH- D. Mg2+、NO3-、OH-、Cl-

下列有关分子、原子、离子说法正确的是

A. 保持氧气性质最小粒子是氧分子

B. 分子可分，原子不可分

C. 吹胀气球主要是由于分子间有间隔

D. 化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合

如图实验操作中正确的是( )

A. 稀释浓硫酸 B. 称量氢氧化钠固体

C. 向试管中滴加液体 D. 倾倒液体

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