题目内容
在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究，他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是_____；小气球的作用除了密封以外还能起到_____作用；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是：质量不守恒；待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是：质量守恒，你认为结论正确的是_____（填“前一种”或“后一种”）。
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律，请你从原子的角度说明原因_____，写出C中反应的化学方程式_____，乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”，老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因，你认为实验天平不平衡的原因是_____。
阅读快车系列答案
石墨导电 B.
粉尘爆炸
金属拉成丝 D.
干冰升华
B.
C.
D.
比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
序号 | 化学反应事实 | 影响因素 |
A | 硫在空气中燃烧是淡蓝色火焰，而在氧气中是蓝紫色火焰 | 反应物浓度 |
B | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
C | 过氧化氢溶液在常温下难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
D | 铁丝在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
A.A B.B C.C D.D
善于梳理、归纳零散的内容有利于知识的系统化。下列归纳有错误的一组是
A化学与发现 | B化学与生活 |
①拉瓦锡发现空气的组成 ②道尔顿发现元素周期律并编制元素周期表 | ①用氮气作保护气 ②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 |
C化学与资源 | D化学与安全 |
①海洋中蕴藏着丰富的化学资源 ②人类拥有丰富的水资源，但淡水资源匮乏 | ①炒菜锅着火可以用锅盖盖火 ②进入菜窖前应做灯火试验 |
A.A B.B C.C D.D