题目内容
16、（1）根据方框内左侧的描述，找出右侧对应的化学符号，用线将它们连接起来．
连接如下：
（2）“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法．按要求填空．
①原子结构示意图
表示
②若“
”表示一个氮原子，则“
”表示
③符号“SO42-”表示
| ①一种可用于治疗胃酸过多的盐 | a．Al | |
| ②一种复合肥，能提供植物必需的两种营养元素 | b．NaHCO3 | |
| ③地壳中含量最高的金属元素，其合金用于制造飞机、火箭、轮船等 | c．NH4H2PO4 |
①
连b
；②
连c
；③
连a
．（2）“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法．按要求填空．
①原子结构示意图
表示Cl
（填写元素符号）；②若“
”表示一个氮原子，则“”表示N2
（填写物质化学式）；③符号“SO42-”表示
硫酸根离子
（填写粒子名称）．分析：（1）①、一种可用于治疗胃酸过多的盐则为溶液显碱性的碳酸氢钠；
②、掌握复合肥的概念：复合肥是指氮、磷、钾三种养分中，至少有两种养分；
③、了解地壳中的前四位元素：氧、硅、铝、铁，便可知地壳中含量最高的金属元素；
（2）①、根据原子结构示意图，再利用“原子序数=核内质子数=核外电子数”，判断元素符号；
②、会根据微观模型书写化学式；
③、掌握常见的原子团，会根据化学符号书写名称．
②、掌握复合肥的概念：复合肥是指氮、磷、钾三种养分中，至少有两种养分；
③、了解地壳中的前四位元素：氧、硅、铝、铁，便可知地壳中含量最高的金属元素；
（2）①、根据原子结构示意图，再利用“原子序数=核内质子数=核外电子数”，判断元素符号；
②、会根据微观模型书写化学式；
③、掌握常见的原子团，会根据化学符号书写名称．
解答：解：（1）①、种可用于治疗胃酸过多的盐则为溶液显碱性的碳酸氢钠，故①连b；
②、掌握复合肥的概念；能提供植物必需的两种营养元素的为磷酸氢二铵，故②连c；
③、了解地壳中的前四位元素：氧、硅、铝、铁，便可知地壳中含量最高的金属元素为铝，故③连a；
（2）①、根据原子结构示意图，再利用“原子序数=核内质子数”，则元素符号为Cl；
②、若“”表示一个氮原子，则“”表示一个氮气分子，即N2；
③、符号“SO42-”表示硫酸根离子．
故答为：（1）①、b；②、c；③、a；
（2）①Cl；②N2；③硫酸根离子
②、掌握复合肥的概念；能提供植物必需的两种营养元素的为磷酸氢二铵，故②连c；
③、了解地壳中的前四位元素：氧、硅、铝、铁，便可知地壳中含量最高的金属元素为铝，故③连a；
（2）①、根据原子结构示意图，再利用“原子序数=核内质子数”，则元素符号为Cl；
②、若“
”表示一个氮原子，则“”表示一个氮气分子，即N2；③、符号“SO42-”表示硫酸根离子．
故答为：（1）①、b；②、c；③、a；
（2）①Cl；②N2；③硫酸根离子
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，还考查了对化学符号意义的了解；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；了解常见化肥和盐的性质及用途．
练习册系列答案
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表示
”表示一个氮原子，则“
”表示（6分）（1）根据方框内左侧的描述，找出右侧对应的化学符号，用线将它们连接起来。
| ①一种可用于治疗胃酸过多的盐 |
| a．Al |
| ②一种复合肥，能提供植物必需的两种营养元素 |
| b．NaHCO3 |
| ③地壳中含量最高的金属元素，其合金用于制造飞机、火箭、轮船等 |
| c．NH4H2PO4 |
（2）“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法。按要求填空。
①原子结构示意图表示 ▲ （填写元素符号）；
②若“
”表示一个氮原子，则“
”表示 ▲ （填写物质化学式）；
③符号“SO42－ ”表示 ▲ （填写粒子名称）。
（2011?盐城）（1）根据方框内左侧的描述，找出右侧对应的化学符号，用线将它们连接起来．
（2）“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法．按要求填空．
①原子结构示意图
表示______（填写元素符号）；
②若“
”表示一个氮原子，则“
”表示______（填写物质化学式）；
③符号“SO42-”表示______（填写粒子名称）．
| ①一种可用于治疗胃酸过多的盐 | a．Al | |
| ②一种复合肥，能提供植物必需的两种营养元素 | b．NaHCO3 | |
| ③地壳中含量最高的金属元素，其合金用于制造飞机、火箭、轮船等 | c．NH4H2PO4 |
①原子结构示意图
表示______（填写元素符号）；②若“
”表示一个氮原子，则“”表示______（填写物质化学式）；③符号“SO42-”表示______（填写粒子名称）．