题目内容

3.实验室里区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是(  )
ABCD
区分的物质硬水和软水聚乙烯(PE)和聚氯乙烯(PVC)苏打和硝铵生铁和钢
第一方案取样,蒸干观察颜色取样,溶解,再分别滴入无色酚酞溶液取样,分别加入硝酸铜溶液
第二方案取样,加肥皂水取样,分别点燃,闻燃烧时产生
的气味
取样,分别加入氢氧化钠溶液,微热,将湿润的红色石蕊试纸放在
容器口
分别用磁铁吸引
A.AB.BC.CD.D

分析 根据已有的物质的性质以及差异进行分析解答,鉴别物质选择的试剂应该是出现不同的实验现象,据此解答.

解答 解:A、硬水和软水蒸干都会有残留物,无法鉴别;肥皂水能鉴别硬水和软水;
B、聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料观察颜色无法鉴别,点燃,聚氯乙烯有刺激性气味产生,可以鉴别;
C、苏打的水溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,而硝铵的水溶液不能使酚酞试液变红,可以鉴别;苏打和氢氧化钠不反应硝铵能与氢氧化钠反应产生氨气,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,可以鉴别;
D、生铁和钢都能与硫酸铜溶液反应,都能被磁铁吸引,无法鉴别;
故选C.

点评 掌握物质的性质差异是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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11.在初中化学实验中,多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性.
【回忆课本】课本上采用图A装置,进行实验.

(1)实验中观察到的现象是:乙烧杯中酚酞试液变红.
(2)该实验不仅说明微粒的运动性,还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率快.
【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等.
【查阅资料】①在相同条件下,气体的相对分子质量越大,其密度越大.
②空气的相对分子质量约为29.
③T形三通管属于微型化学仪器.
【实验改进】在老师指导下,同学们改用图B装置探究微粒的运动性.

(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条.
(2)用胶头滴管(填写仪器名称)吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口.
(3)一会儿,观察到ab段纱布条变成红色.
(4)微热细弯管处的浓氨水,纱布条变红的速率会加快.
【实验结论】改进实验说明,氨气密度比空气小;氨分子在空气中主要向上运动,且温度升高其运动速率加快.
【实验反思】改进实验与课本实验相比较,有不少的优点,请你写出其中的一条:节省药品.
【实验拓展】同学们在老师的启发下,还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验.在通入二氧化碳气体后,观察到的实验现象是:bc段纱布条变红,有关的化学方程式是:CO2+H2O=H2CO3

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