题目内容
请指出下列操作可能造成的不良后果。
（1）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心
（2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置 ；
表示氢原子，用
表示氧原子）；某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．
（1）假设：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生．
（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体．
（3）查阅资料：
①绿色植物光合作用过程：二氧化碳+水
有机物+氧气
②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
（4）实验：
操作步骤 | 简答 |
①将装置按上图所示连接好 并装入化学试剂，C中放入绿色 植物 | ①A装置的作用是 ， ②B装置的作用是 ， ③C处玻璃罩不能透光的原因是 ． |
②往A的导管口缓缓连续鼓入 空气一段时间 | ④A装置中应观察到的现象是 ， 有关化学方程式为 ， ⑤D 装置中的应观察的现象是 ． |
（5）结论与讨论：
能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是： 和 ．
在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参与反应且不溶于水）和纯碱为原材料制取烧碱，其制取流程如图：
（1）写出加入纯碱溶液后发生反应的化学方程式： ；
（2）【问题与发现】固体A是纯净的氢氧化钠吗？
【猜想与假设】根据反应原理，同学们提出以下猜想：
甲的猜想：A是纯净的氢氧化钠固体．
乙的猜想：A是氢氧化钠和氢氧化钙的混合物．
你的猜想： ．
【实验验证】
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量固体A，用适量水溶解后，滴加几滴无色酚酞溶液． | 溶液变红 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固体A，用适量水溶解后，滴加几滴饱和碳酸钠溶液． | 猜想不成立 | |
你 | 猜想成立 |
【反思与评价】同学们讨论后，认为甲的结论不一定成立，原因是 ．
某实验小组同学想利用如图所示装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳（所用装置气密性良好）．
【查阅资料】a、二氧化碳在饱和NaHCO3溶液中溶解度很小；
b、CaCl2溶液呈中性．
（1）装置B的作用是 ．
（2）实验中观察到A中持续有大量的气泡产生，但较长时间后，经验证D中二氧化碳仍然没有收集满，原因是 ．
（3）针对上述现象，同学们改进并成功完成了实验，在处理废液时，小新同学想将锥形瓶中的废液直接倒入下水道，但小帆同学认为这种做法不正确，应该先对废液中溶质的成分进行探究．
【猜想与假设】猜想1：溶质为CaCl2；猜想2：溶质为CaCl2和HCl．
【实验与验证】
操作 | 现象 | 结论 |
取少量废液于试管中，向其中加入 | 猜想2正确 |
【反思与应用】为避免污染，向废液中加入过量的 （填化学式），反应完全后过滤，就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液．