题目内容

16.高旺同学在探究“在空气中点燃蜡烛,固体蜡烛是否需要变成水蒸气才燃烧”时,设计了如下实验:
(1)从蜡烛上切下一小块石蜡,放在蒸发皿里,伸入燃着的火柴,观察到石蜡不能燃烧.
(2)点燃一支蜡烛,待烛芯周围有较多石蜡油产生时,熄灭蜡烛,伸入燃着的火柴,观察到石蜡油不能燃烧.
(3)如图,用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管,将其末端插入燃着的蜡烛烛芯附近,一段时间后再玻璃管尖嘴处用燃着的火柴点燃,观察到玻璃管尖嘴处被引燃,高旺经过认真分析,他获得的结论是气态蜡烛燃烧.

分析 根据蜡烛燃烧时先由固态变为液体,然后由液体变为气体解答.

解答 解:(1)从蜡烛上切下一小块石蜡,放在蒸发皿里,伸入燃着的火柴,石蜡不能燃烧,说明蜡烛燃烧时不是固态石蜡在燃烧;
(2)点燃一支蜡烛,待烛芯周围有较多石蜡油产生时,熄灭蜡烛,伸入燃着的火柴,石蜡油不能燃烧,说明蜡烛燃烧时不是液态石蜡在燃烧;
(3)用坩埚钳加注意尖嘴玻璃管,插入燃着的蜡烛焰心附近,过一会在玻璃管尖嘴处点燃,被引燃,是气态蜡烛燃烧;
故答案为:(1)不能燃烧;(2)不能燃烧;(3)被引燃;气态蜡烛燃烧.

点评 本题属于探究题,解答时要根据实验现象进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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7.据有关资料介绍:将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,可以得到氢氧化钾.某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示.请你与
小组同学共同完成以下探究:

【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【查阅资料】
①CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
②碳酸钾与碳酸钠性质相似,在溶液中都能与氢氧化钙发生复分解反应.
【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3    乙同学:CaCO3、Ca(OH)2 丙同学:CaCO3、CaO
甲、乙两位同学认为丙同学的猜想不合理,理由是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化学方程式表示).
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了下述实验:
    实验内容    实验现象  实验结论
  甲同学:取少量固体于试管中,向其中加入稀盐酸.有气泡产生自己的猜想正确
  乙同学:取少量固体于试管中,加水溶解后过滤,向滤液中加入酚酞溶液滤液变为红色自己的猜想正确
【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是CaCO3和Ca(OH)2混合物加入盐酸也会有气体产生,所以不能证明固体中只有CaCO3;而乙同学的实验能证明他的猜想,因此小组同学确定了固体A的成分.
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】猜想1:KOH、K2CO3    猜想2:KOH、Ca(OH)2 猜想3:KOH
【表达与交流】结合上述实验,同学们讨论确定了猜想2正确,理由是反应后一定有KOH生成,上述实验中乙同学证明了固体含有Ca(OH)2,则溶液中一定存在溶解的Ca(OH)2.为了得到纯净的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH.
1.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是CO他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是黑色粉末逐渐变成红色,
装置C中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是没有处理尾气,处理的方法是点燃尾气,或利用塑料袋收集尾气.
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.A.氨水     B.食醋       C.肥皂水     D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3(只写一种).

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