题目内容

下列气体中，在空气中不能燃烧的是

[　　]

A．
B．CO
C．
D．
答案：D
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17、下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（　　）
（2012?宁波）做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体．黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？
他提出下列猜想：
猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；
猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物．
为了验证上述两个猜想，小科设想：
（1）让空气通过A、B装置，其中A装置的作用是
除去空气中的二氧化碳
除去空气中的二氧化碳
；
（2）用C瓶收集通过A、B装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待C瓶冷却后，再把点燃的镁带放入C瓶中．
经过思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异，达不到预期效果．
于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用D瓶收集一瓶
二氧化碳
二氧化碳
气体，把点燃的镁带放入D瓶中，观察到镁带在D瓶也能燃烧，同时有白色和黑色固体生成．
通过以上实验，得出结论：猜想
二
二
 正确．同时，他对燃烧有了新的认识：
燃烧不一定需要氧气
燃烧不一定需要氧气
．
填写下列变化中的现象和表达式
（1）在火焰上灼烧红亮的铜丝可观察到
红亮的铜丝表面变黑
红亮的铜丝表面变黑
；反应的文字表达式是
铜+氧气
加热
氧化铜
铜+氧气
加热
氧化铜
；加热碱式碳酸铜可以看到绿色变为
黑
黑
色；反应的文字表达式是
碱式碳酸铜
加热
氧化铜+水+二氧化碳
碱式碳酸铜
加热
氧化铜+水+二氧化碳
；加热碳酸氢铵的文字表达式
碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳
碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳
．镁条在空气中燃烧的文字表达式
镁+氧气
点燃
氧化镁
镁+氧气
点燃
氧化镁
，在镁条燃烧的实验中用到的仪器有：
坩埚钳
坩埚钳
、
酒精灯
酒精灯
、
石棉网
石棉网
．
（2）细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
，集气瓶底要预先放一些
放少量的水或铺一层细沙
放少量的水或铺一层细沙
，目的是
防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶
防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶
．
（3）硫在氧气中燃烧火焰颜色是
蓝紫色
蓝紫色
，生成的气体具有
刺激性
刺激性
气味．反应的文字表达式：
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫
．
实验与探究--探究岩石的成分
春天到了．周日，小明与同学们一起去爬山，在山上采集了三种岩石样本．当地的农民伯伯说，三种岩石分别是花岗岩、大理石和石灰石．
探究一：岩石样本中是否都含有碳酸钙？
（1）请你设计实验方案进行探究，完成下列探究报告：
实验步骤 应得到的实验现象 结论与解释

取岩石样本，分别加入稀盐酸
取岩石样本，分别加入稀盐酸
大理石和石灰石样本中有气泡产生；花岗岩本样无现象
大理石和石灰石样本中有气泡产生；花岗岩本样无现象
 大理石和石灰石样本中含有碳酸钙，发生反应的方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

花岗岩本样中不含碳酸钙．
探究二：大理石和石灰石哪种样本中碳酸钙的含量高？
（2）构想假说：你对哪种样本中碳酸钙的含量高，构建的假说是
大理石样本中碳酸钙的含量高
大理石样本中碳酸钙的含量高

（3）设计实验：请用下列装置，设计实验，验证你的假说
大理石样本中碳酸钙的含量高
大理石样本中碳酸钙的含量高
．
（Ⅰ）指出上述装置中标示出的仪器名称：①
分液漏斗
分液漏斗
②
锥形瓶
锥形瓶

（Ⅱ）实验时，将A和B装置进行连接，思考：B装置广口瓶上方要放一定量植物油的原因是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水

（Ⅲ）你认为实验中必须控制的变量是
稀盐酸的浓度，样本的颗粒大小
稀盐酸的浓度，样本的颗粒大小

（4）获得结论：若用大理石和石灰石样本分别进行实验时，进入量筒中水的体积分别为40mL和38mL，则两种样本中碳酸钙含量较高的为
大理石
大理石

（5）交流反思：甲乙两同学对实验步骤产生了争议．在连接好仪器检查装置气密性后，甲同学认为：可直接加入样本和试剂，测量产生气体的量．乙同学认为：应先拆开各装置，在A装置中加入样本和试剂，在仪器②中的空气全部排净后，再连接好装置测量产生气体的量．你认为甲乙两同学的做法正确的是
乙
乙
 （填甲或乙）

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