题目内容
10.“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题.(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是达到燃烧所需的最低温度(或达到着火点).
(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和氧气(或空气)直接接触.欲除去铁锈可用稀盐酸(或稀硫酸)洗的方法,铁制品除锈时不能(选填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.
(3)实验C的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体是浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的稀NaOH溶液时,一段时间后,烧杯②中溶液颜色的变化是红色逐渐变成无色.
分析 (1)根据燃烧的条件进行解答;
(2)根据铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触以及除去铁锈可用盐酸清洗方法进行解答.
(3)根据浓盐酸、浓氨水具有挥发性以及酸碱指示剂遇到酸碱变色情况进行解答.
解答 解:(1)燃烧的条件:物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点,实验A中滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,利用铜片的导热性,在中间加热,能够提供均匀的热量,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;
故填:温度需达到可燃物的着火点;
(2)对于实验B,一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀,①试管中即提供了空气,也提供了水,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触;铁锈的主要成分是氧化铁,所以欲除去铁锈可用盐酸洗方法,铁制品除锈时不能长时间浸在酸溶液中,因为酸也和金属反应;
故填:空气;盐酸;不能.
(4)实验C的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体时浓氨水时,浓氨水具有挥发性,挥发出的氨气溶于水显碱性,所以烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性,烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是红色逐渐褪去变为无色.其中盐酸与NaOH反应生成氯化钠和水,反应的化学方程式为HCl+NaOH═NaCl+H2O.
故答案为:(1)达到燃烧所需的最低温度(或达到着火点) 导热
(2)氧气(或空气) 稀盐酸(或稀硫酸) 不能
(3)红、红色逐渐变成无色;
点评 此题是一道综合性的实验设计题,解题的关键是掌握燃烧的条件、铁生锈的条件、微粒的性质并进行知识的大胆迁移,只有这样才能顺利解题.
练习册系列答案
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20.下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是( )
| 选项 | 事实 | 解释 |
| A | 酒精灯不用时,需用灯帽盖好 | 酒精分子不断运动到空气中 |
| B | 金刚石比石墨硬度大 | 碳原子的结构不同 |
| C | 氯化氢溶液导电 | 氯化氢由分子构成,且能自由移动 |
| D | 酒精溶液是混合物 | 所含原子种类不同 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
1.如图是某化学反应的微观模型,“
”、“
”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是( )

| A. | 该反应属于分解反应 | |
| B. | 反应中共有三种元素参与 | |
| C. | 反应物和生成物中只有一种单质 | |
| D. | 参加反应的两种物质分子个数之比为1:3 |
5.在日常生活中,下列做法正确的是( )
| A. | 用工业盐亚硝酸钠烹调食物 | |
| B. | 用煮沸的方法降低水的硬度 | |
| C. | 室内起火时,立即打开所有门窗进行呼救 | |
| D. | 冬天在室内用炭烤火取暖时,关闭门窗 |
15.下列化学用语与所表示的意义不相符合的是( )
| A. | C60--石墨 | |
| B. | 2N--2个氮分子 | |
| C. | $\stackrel{+2}{Ca}$Cl2--氯化钙中钙元素的化合价显+2价 | |
| D. | 3Al3+--3个铝离子 |
19.下列说法正确的是( )
| A. | 某物质在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水,则该物质一定含碳、氢、氧三种元素 | |
| B. | 某固体中加稀盐酸有气泡产生,则固体中一定含碳酸根离子 | |
| C. | 化合物是由不同种元素组成的纯净物,则由不同种元素组成的物质一定是化合物 | |
| D. | 某物质能与氢氧化钠发生中和反应,则该物质一定是一种酸 |
20.下列物质的用途主要由物质的物理性质决定的是( )
| A. | 用盐酸除铁锈 | B. | 氮气可作食品保护气 | ||
| C. | 铜丝可作导线 | D. | 用天然气作燃料 |