题目内容
某CuO与C的混合物，共10 g，加热至不再有气体生成的时候，将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，得到沉淀5 g，则原混合物中CuO的质量可能为
A. 8 g B. 8.4 g C. 8.6 g D. 9.4 g
浓硫酸稀释 B. 
取用固体药品
移走蒸发皿 D. 
过滤
定量研究对于化学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。
（1）某兴趣小组用下图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是__（选填序号），A实验中气球的变化情况是__。
（2）某兴趣小组为验证质量守恒定律，还做了镁条在空气中燃烧的实验。
①请写出镁条在空气中燃烧的化学方程式__________。
②根据质量守恒定律，镁条燃烧后生成物的质量__________ 镁条的质量。（填“大于”、“小于”、“等于”或“无法确定”）
（3）盐通高铁的建成将进一步推动我市经济的发展，在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是
，则X的化学式是_______。
（4）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 2 | 8 | 30 | 50 |
反应后质量/g | 36 | 8 | 待测 | 22 |
①经计算待测数值为________。
②该反应基本类型为 ________。
，生成的葡萄糖供植物生长。②二氧化碳被地球上的海水吸收。产物的化学式为_____，对比上述两种消耗二氧化碳的途径，发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，其原因是_____。
，其中碳元素化合价发生变化的是：
化学兴趣小组为验证质量守恒定律，他们在老师指导下，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）写出镁条与氧气反应的化学方程式：_____。
（2）小华发现燃烧所得固体的质量大于消耗的镁条质量，他据此认为该反应不遵循质量守恒定律。你_____（同意”或“不同意”）小华的观点，理由是_____。
（3）小红按如图装置进行实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么物质？
（查阅资料）①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。
（做出猜想）黄色固体为氮化镁。
（实验探究）请你设计实验，验证猜想：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取足量的黄色固体加入试管，然后滴入适量的_____，并将_____放在试管口 | _____ | 猜想正确 |
（反思与交流）
①通过上述探究活动，你对燃烧有什么新认识：_____。
②空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，这是因为_____。