题目内容

下列生活事例中，不涉及化学变化的是（ ）

A. 处理山药时用食醋擦洗皮肤来止痒

B. 家用净水器中用高分子膜净化水

C. 炒菜时要最后放入碘盐和味精

D. 烹任鱼时加入醋和料酒去除腥味

练习册系列答案
相关题目

下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )

A. 金刚石、石墨是碳的单质，而则是碳的化合物

B. 二氧化碳是导致酸雨的气体之一

C. 古代用墨书写或绘画经久不褪色，这是应为常温下碳的化学性质不活泼

D. 二氧化碳和一氧化碳都可使动物死亡，所以都具有毒性

进行“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置”实验活动常出现以下错误操作，其中不影响所配溶液浓度的是

A. 称量固体时，氯化钠放在右盘 B. 固体转移到烧杯时，氯化钠洒出

C. 量取液体时，俯视读数 D. 配好的溶液装瓶是，将溶液溅出

（1）以下是有关气体溶解度的几组数据：

在水中的溶解度（单位:ml）

压强/大气压

温度/℃

0

25

50

75

100

1

1.79

0.752

0.423

0.307

0.231

10

15.92

7.14

4.095

2.99

2.28

25

29.30

16.20

9.71

6.82

5.73

请根据数据外界条件是如何影响气体溶解度的？__________（答出一条即可）；

（2）如图是无结晶水合物的固体甲和乙在水中的溶解度曲线，请根据该曲线图回答下列问题:

①20℃时，50g水中溶解_________g甲物质恰好形成饱和溶液。

②现有60℃乙的饱和溶液，与该溶液有关的量有：

A.水的质量 B.溶液中溶质的质量

C.溶液的质量 D.乙的质量分数 E.60℃时乙的溶解度

保持温度不变，将该饱和溶液稀释，不变的量是_______（填序号，下同）。如果将该饱和溶液降温至20℃，不变的量是_______。

小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中(如下图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析不正确的是

A. 一段时间后，蜡烛熄灭

B. 一段时间后，玻璃杯内水面上升

C. 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化

D. 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空根据下列实验 装置图，回答有关问题。

（1）写出装置图 1 中标号仪器的名称：① ______，② ______。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_______，实验室用高锰酸钾制取和收集氧气选用的装置是_______，集满氧气的集气瓶应_______（填“正”或“倒”） 放在桌面上。

（3）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式_______。一般不选择 E 装置收集二氧化碳的原因是_______。

（4）要将橡胶塞塞进试管口时，如图 2 操作正确的是_______．（填字母序号）

下列说法正确的是（）

A. 用氢气还原10g氧化铜，加热片刻后，冷却称得剩余固体质量为8.4g，则参加反应的氧化铜的质量是8g

B. 将5g某物质完全溶解于95g水中，所得溶液中溶质的质量分数一定是5%

C. 将3g碳和6g氧气在密闭容器中点燃，充分反应后，容器中的气体为纯净物

D. 将一定量的氢氧化钠和氢氧化钙的混合物溶于足量水中，再向溶液中加入过量的碳酸钠溶液，充分反应后，生成的沉淀质量与原混合物的质量相等，则原混合物中氢氧化钠的质量分数为26%

今天又是化学实验室开放日。老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：

（1）猜想：

①该气体可能是氯气；

②该气体可能是二氧化碳；

③该气体可能是______________。

（2）验证猜想：

将产生的气体通人澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，猜想②正确，发生此反应的化学方程式是______。

（3）在实验室我想制取该气体，采用的发生装置可选取如下图的_______（填序号）。

（4）如果验证猜想的气体时，澄清石灰水没有变浑浊，则此无色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是__________________。收集该气体可选择上图中________（填序号）。

空气不仅是生命赖以存在的物质基础，还是人类生产活动的重要资源，空气中的各种成分具有广泛的用途。

（1）在工业上，通过降温加压使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中氧气、氮气的______不同，分离出氧气和氮气；

（2）氮气是重要的工业原料，还可用于冷藏血液。在食品包装袋中充人氮气可延长食品的保质期原因是______。

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