题目内容

实验是学习化学的重要手段．下列实验操作正确的是（　　）
A．
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    读数		B．
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 滴加液体
C．
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  给液体加热		D．
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 铁丝在氧气中燃烧
A、量筒量取液体时的读数方法：视线要与凹液面最低处保持水平，故A错；
B、胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故B操作正确；
C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的
1
3
，图中试管内液体已经超过了
1
3
，手持试管夹时，手要紧握长柄，不能握短柄，故C错；
D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要放少量水或铺一层细沙，故D错．
故选B．
练习册系列答案
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4、实验是学习化学的重要手段，以下实验基本操作正确的是（　　）
实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
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（1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误
 
；要改正错误需要操作的按钮时
 
（填字母）．
（2）使用装置 II制取O2，化学方程式为
 
．
（3）使用装置 II前要检验气密性，方法是
 
．
（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置 III来收集的气体有
 
（填化学式）．
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
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（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→
 
→
 
→
 
→E（填写字母）．
（6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为
 
．
（7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
 
（填“增大”、“减少”或“不变”）
（2013?双滦区模拟）某化学兴趣小组对一包干燥的白色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题：
【教师提醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成．
【提出猜想】白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是碳酸钠和氢氧化钠的混合物．
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有碳酸钙，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．
【查阅资料】
1、碳酸钠俗称纯碱，溶液呈碱性．  2．CaCl2、Ca（NO3）2、BaCl2等溶液呈中性．
【实验探究】
（1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡．结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的
①④⑤
①④⑤
（填猜想中的序号）．
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色．乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是
碳酸钠溶液也呈碱性
碳酸钠溶液也呈碱性
．
（3）丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入足量的稀盐酸，结果有气泡产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生气体的反应的化学方程式：
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
．
【交流讨论】
通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为猜想⑥正确，各执一词．于是小明同学想出一种方法：在甲同学所得的溶液中先加入过量的
氯化钡
氯化钡
溶液，然后再滴入
酚酞试液
酚酞试液
，根据看到的
先看到有白色沉淀生成，后看到上层清液变红
先看到有白色沉淀生成，后看到上层清液变红
的现象，从而得出猜想⑥是正确的．
【反思评价】
戊同学指出：实验是学习化学的重要的手段，但要注意实验的严谨性，如果小明同学加入的试剂的先后顺序颠倒一下，你认为
不能
不能
（填“能”或“不能”）准确验证猜想⑥正确．
（2012?阜宁县三模）某化学兴趣小组对一包干燥的白色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题：
教师提醒：它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成．
提出猜想：白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是
氢氧化钠和碳酸钠
氢氧化钠和碳酸钠
的混合物．
探究思路：利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有碳酸钙，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．
查阅资料：
①碳酸钠俗称纯碱，溶液呈碱性． ②CaCl2、Ca（NO3）2、BaCl2等溶液呈中性．
实验探究：
（1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡．结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的
①④⑤
①④⑤
（填猜想中的序号）．
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色．乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是
Na2CO3溶液显碱性也能使酚酞变红
Na2CO3溶液显碱性也能使酚酞变红
．
（3）丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入足量的稀盐酸，结果有气泡产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生气体的反应的化学方程式：
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
交流讨论：
通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为自已的猜想⑥正确，各执一词．于是小明同学想出一种方法：在甲同学所得的溶液中先加入过量的
CaCl2
CaCl2
溶液，然后再滴入
酚酞
酚酞
，根据先看到
浑浊
浑浊
，后看到
溶液变红
溶液变红
的现象，从而得出猜想⑥是正确的．
反思评价：
戊同学指出：实验是学习化学的重要的手段，但要注意实验的严谨性，如果小明同学加入的试剂的先后顺序颠倒一下，你认为
不能
不能
（填“能”或“不能”）准确验证猜想⑥正确．
实验是学习化学的重要途径．你认为实验室中酚酞溶液应装在（　　）中．

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