题目内容
下列关于“决定”的说法不正确的是（ ）
分析：A、根据相对原子质量=质子数+中子数 进行分析解答；
B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答；
C、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行分析解答；
D、根据在原子中，原子序数=核电荷数=核内质子数数进行分析解答
B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答；
C、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行分析解答；
D、根据在原子中，原子序数=核电荷数=核内质子数数进行分析解答
解答：解：A、在原子中相对原子质量=质子数+中子数，故质子数和中子数可以决定元素的相对原子质量；
B、由于元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，故最外层电子数可以决定元素化学性质；
C、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故决定元素和原子种类的是质子数；
D、在原子中，原子序数=质子数=核电核数，因此决定元素周期表中原子序数的是核电荷数；
故选：C．
B、由于元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，故最外层电子数可以决定元素化学性质；
C、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故决定元素和原子种类的是质子数；
D、在原子中，原子序数=质子数=核电核数，因此决定元素周期表中原子序数的是核电荷数；
故选：C．
点评：本题考查学生对原子的构成和决定元素和原子种类的是质子数，元素的化学性质由最外层电子数决定，相对原子质量=质子数+中子数的知识应用．
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某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为此，他们查阅了大量资料，找到了下列含有镁元素物质的颜色：
分析以上资料，该小组认为此淡黄色的固体不太可能是氯化镁，其理由是 ；
该固体很有可能是Mg3N2．为了验证这个结论是否正确，他们决定继续进行下列实验：
实验一：获取一定量的氮气
实验二：将燃着的镁条伸入盛有氮气的集气瓶中
请你说出利用初中化学实验室中的常用仪器和药品，获取上述实验所需氮气的最简单的方法 ；实验二显示，将燃着的镁条伸入氮气中，镁条能继续燃烧，得到淡黄色固体．试写出镁条在氮气中燃烧的化学方程式 ．
通过以上活动，该小组的同学有了许多新的认识．请你在下列横线上写出你认为他们可能得到的关于化学知识的新认识 ．
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
该固体很有可能是Mg3N2．为了验证这个结论是否正确，他们决定继续进行下列实验：
实验一：获取一定量的氮气
实验二：将燃着的镁条伸入盛有氮气的集气瓶中
请你说出利用初中化学实验室中的常用仪器和药品，获取上述实验所需氮气的最简单的方法
通过以上活动，该小组的同学有了许多新的认识．请你在下列横线上写出你认为他们可能得到的关于化学知识的新认识
某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为此，他们查阅了大量资料，找到了下列含有镁元素物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
该固体很有可能是Mg3N2．为了验证这个结论是否正确，他们决定继续进行下列实验：
实验一：获取一定量的氮气
实验二：将燃着的镁条伸入盛有氮气的集气瓶中
请你说出利用初中化学实验室中的常用仪器和药品，获取上述实验所需氮气的最简单的方法________；实验二显示，将燃着的镁条伸入氮气中，镁条能继续燃烧，得到淡黄色固体．试写出镁条在氮气中燃烧的化学方程式________．
通过以上活动，该小组的同学有了许多新的认识．请你在下列横线上写出你认为他们可能得到的关于化学知识的新认识________．