题目内容

酸一般由显正价的
 
和显负价的
 
两部分组成．
考点：氧化物、酸、碱和盐的概念
专题：物质的分类
分析：根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析解答．
解答：解：酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，酸一般由显正价的氢元素和和显负价的酸根两部分组成．
故答案为：氢元素；酸根．
点评：本题难度不大，掌握酸的概念、组成是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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下列化学符号与名称相符合的是（　　）
A、氯离子C1-
B、氧元素O2
C、碳酸钠NaCO3
D、金AU
实验室有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、火柴以及图1仪器：

（1）写出编号仪器的名称：①
 
；⑤
 
；⑧
 
；
（2）补充一种仪器
 
（填仪器名称），再利用上述药品和仪器可制取氧气，你选择的仪器是
 
（填编号），药品是
 
，反应的方程式为
 
，该反应属于
 
（填基本反应类型）；
（3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳；并探究其性质．（见图2）
①需要补充的药品是
 
；
②当制取较多量二氧化碳时，发生装置的仪器组合是
 
（填编号），检查该装置气密性的方法是
 
；
③将制取出的二氧化碳通入装置F中，现象为
 
，发生的反应为
 
（填化学方程式），装置G中发生的反应为
 
（填化学方程式），H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
 
．
（4）阅读图3材料回答问题．
①制取氨气的装置与实验室用
 
（填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同；
②若用图4装置收集氨气，进气口应为
 
端（填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是
 
．
根据如图所示的实验装置图回答：

（1）写出编号的仪器名称：①
 
；②
 
；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，如果要检验是否有氧气生成，可将带火星的木条接近导管口，如果
 
，说明有氧气生成；
（3）实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取O2，该反应的文字表达式为：
 
；制取并收集O2，应选用的发生装置为
 
（填序号），收集装置为
 
（填序号），其中二氧化锰起
 
作用．
（4）实验室常用过氧化氢溶液制取O2，反应的文字表达式为
 
，应选用的发生装置为
 
（填序号）．
“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点的比较，正确的是（　　）
A、构成：二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
B、性质：CO2易溶于水，不支持燃烧；CO难溶于水，但支持燃烧
C、用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D、危害：CO2排放过多会造成“温室效应”；CO易与血红蛋白结合引起中毒
生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）污染空气的有害气体主要包括
 
，
 
和
 

（2）鱼能在水中生存是因为氧气
 
溶于水；空气中氧气的主要来源
 
；
（3）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
 
．
化学方程式2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2表示（　　）
A、一氧化碳加氧气等于二氧化碳
B、2个一氧化碳跟1个氧气反应生成1个二氧化碳
C、每56份质量的一氧化碳跟32份质量的氧气在点燃条件下反应，完全生成88份质量的二氧化碳
D、2个一氧化碳分子跟2个氧原子在点燃条件下反应，生成2个二氧化碳分子
某同学按图1装置对质量守恒定律进行实验探究，请根据题目要求回答下列问题．
（已知碳酸钠（Na2CO3）粉末与盐酸（HCl）反应，产生二氧化碳气体、水和氯化钠．）
（1）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，在试管中加入铁钉，称量总质量为m1，然后取下烧杯，将试管中的铁钉投入烧杯中，发生反应的实验现象为
 
，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯、试管及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2．说明质量守恒．请从微观的角度分析守恒的原因是
 
．

（2）如图2，若在小烧杯中装有碳酸钠粉末，小试管中装有稀盐酸．称量小烧杯中所有物质的质量为m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为
 
；反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则m1
 
m2（填“=”“＞”“＜”），其原因为
 
．
（3）通过上述实验你得到的启示是
 
．
（4）在A+2B=2C+2D的反应中，12克A和一定量B恰好完全反应生成28克C和2克D，若要生成10克D，需要参加反应的B的质量为
 
克．
实验完毕后，用剩的药品应（　　）
A、放回原瓶
B、倒入废液缸
C、倒入下水道并用水冲洗
D、倒入指定的容器

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