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18.图中A~E是初中化学常见的物质,已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,D是实验室常见的一种液体.请分析回答:
(1)写出物质的化学式:CCO2;DH2O;EH2
(2)反应②的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)根据图示可推出A中一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素.

分析 根据A~E是初中化学常见的物质,C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,所以C是二氧化碳,D是实验室常见的一种液体,D推导会生成B和E,所以B、E是氢气和氧气,D是水,A和B可以点燃,所以B是氧气,E是氢气,A和氧气点燃会生成水和二氧化碳,所以A中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A~E是初中化学常见的物质,C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,所以C是二氧化碳,D是实验室常见的一种液体,D推导会生成B和E,所以B、E是氢气和氧气,D是水,A和B可以点燃,所以B是氧气,E是氢气,A和氧气点燃会生成水和二氧化碳,所以A中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素,经过验证,推导正确,所以C是CO2,D是H2O,E是H2
(2)反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气,符号表达式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)根据图示可推出A中一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素.
故答案为:(1)CO2,H2O,H2
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)碳,氢,氧.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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8.化学是一门以实验为基础的学科,同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究.
(一)探究空气中氧气的含量.甲设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图1所示)回答下列问题:

(1)实验过程中,观察到的主要现象是红磷燃烧,放出大量的热,生成大量白烟;烧杯中的水进入集气瓶约$\frac{1}{5}$处.反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)乙用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):装置气密性不好,红磷量不足.
(3)丙也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?不会;碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差.
(4)某同学对实验进行反思后,提出改进方案(如图2所示),你认为改进后的优点是误差少或无污染.
(二)探究氧气的性质
(1)下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验:

请帮助他完成实验报告,并回答有关问题.
物质现象
在空气中在氧气中
铁丝红热剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体
B中反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;该反应属于化合反应.两集气瓶中都预先装有少量水,但作用不同,A中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底,引起集气瓶炸裂.
(2)图C是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验,我认为不能(填“能”或“不能”)达到到实验目的,如果不能请说明改进措施还增加一个盛有空气的集气瓶作对比实验.(如果能则该问题不必回答)

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