题目内容

A-F是初中化学常见的物质。A与B的组成元素相同，D、E在通常状况下是气体，F是大理石的主要成分，其转化关系如图所示，部分反应物，生成物和反应条件未标出。

(1)组成A物质的元素是____(写元素符号)。

(2)若B与氧化钙反应生成C，则C是____(填化学式)

(3)反应①的基本反应类型是____；反应④属于____(填“吸热”或“放热”)反应。

(4)反应⑤的化学方程式是____。

练习册系列答案
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水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。

（1）如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，试管d中收集到的气体是_____，通过实验可以得出水是由_____组成的。

（2）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示。

其中活性炭对应的作用是_____。

（3）日常生活中，常用_____区分硬水和软水，实现硬水软化的简单方法是_____。

（4）2018年世界环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，为打好污染防治攻坚战，我们采取了一系列应对措施，请写出防治水体污染的一条措施_____。

在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗？”

（猜想）碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2；②只有CO；③_____________。

（查阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2，无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。

（方案设计）通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空。

（1）若试纸不变色，澄清石灰水变浑浊，则猜想①成立。

（2）若试纸______，澄清石灰水_______，则猜想②成立。

（3）若试纸______，澄清石灰水_______，则猜想③成立。

（实验验证）经过思考之后，小雨设计了如下图所示的实验装置。

实验步骤：

（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2。

（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。

（结论）小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的。请你写出装置A中发生反应的化学方程式_______________；_____________；

（反思与评价）该实验开始通一会儿N2的目的是_____________。

如图对某一主题知识归纳有错误的一组是（）

A.物质的构成

B.性质与用途

C.化学之最

D.化学与生活

下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ）

A.过氧化氢可以制氧气 B.稀有气体制作电光源

C.液氮用于手术中 D.氦气用于飞艇

人们的生产生活离不开能源。

(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、_____等。

(2)煤燃烧时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是____。

(3)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是____(填字母序号)

银杏酸化学式为C22H34O3、下列有关银杏酸说法正确的是

A.从微观上看:银杏酸由22个碳原子，34个氢原子和3个氧原子构成

B.从宏观上看:银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成

C.从质量上看:银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11:17

D.从类别上看:银杏酸属于化合物

下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是_____；应选择的收集装置是_____（填字母代号）。如果选用下图装置收集，气体应从_____（填“a”或“b”）端导入。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为_____。

（3）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：

一是把发生装置由B改为C，其理由是_____；

二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、_____三个步骤。

如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为_____g。

如图为结构示意图，属于元素周期表第二周期元素且易得到电子的原子是

A. B. C. D.

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