题目内容
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，该反应的化学方程式为2NaHCO3+H2SO4＝Na2SO4+2H2O+2CO2↑，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：
（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
（猜想与假设）反应后溶液总溶质的可能组成成分。
猜想一：硫酸钠
猜想二：硫酸钠、_____（填名称或化学式均可）。
猜想三：硫酸钠、硫酸
（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
|
|
|
|
实验现象 | _____ | 产生白色沉淀 | 试纸变色，对照标准比色，pH＜7 | _____ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
（得出结论）猜想三正确。
（评价反思）
（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显操作错误是：_____。
（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_____。
（总结提高）依据所给实验用品，设计不同的方案确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_____。
【答案】碳酸氢钠 不产生气泡 产生气泡 把pH试纸直接伸入溶液中 硫酸钠也能和氯化钡反应生成白色沉淀 实验步骤：取少量氧化铜于试管中，加入反应后的溶液；实验现象：固体溶解，溶液由无色变成蓝色；实验结论：溶液中含有硫酸钠和硫酸
【解析】
猜想与假设：
猜想一：恰好完全反应时溶质是硫酸钠。
猜想二：碳酸氢钠过量时溶质是硫酸钠、碳酸氢钠。
猜想三：硫酸过量时溶质是硫酸钠、硫酸；
实验探究：
向反应后溶液中加入稀硫酸，不产生气泡，说明溶液中不含有碳酸氢钠；
锌和反应后溶液混合，产生气泡，说明溶液中含有硫酸，实验过程如下所示：
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
|
|
|
|
实验现象 | 不产生气泡 | 产生白色沉淀 | 试纸变色，对照标准比色，pH＜7 | 产生气泡 |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
评价反思：
（1）探究中存在一处明显操作错误是：把pH试纸直接伸入溶液中，会污染试剂；
（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，理由：硫酸钠也能和氯化钡反应生成白色沉淀；
总结提高：
若猜想三是正确的，则溶液存在硫酸钠和硫酸，这时只检验硫酸存在即可，硫酸能与氧化铜反应生成蓝色的硫酸铜溶液和水。因此，试验方案为：
实验步骤：取少量氧化铜于试管中，加入反应后的溶液；
实验现象：固体溶解，溶液由无色变成蓝色；
实验结论：溶液中含有硫酸钠和硫酸。
互动英语系列答案
【题目】分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）初中化学实验可以按照实验目的分为：“物质含量的探究”、“探究反应条件实验”、“混合物的分离提纯”等。因此应将下列实验中的B与实验____（填“A”或“C”或“D”）归为一类，分类依据是_________。
（2）甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物，统称为“烷烃”
物质 | 甲烷 | 乙烷 | 丙烷 | 丁烷 | … |
化学式 | CH4 | C2H6 | C3H8 | … |
根据上表“烷烃”化学式排列规律，你认为丁烷的化学式为_________，丙烷燃烧与甲烷燃烧类似，丙烷完全燃烧的化学方程式是___________________。
【题目】下表中,有关量的变化图像与其对应叙述相符的是
A | B | C | D |
|
|
|
|
浓硫酸敞口放置一段时间 | 向一定质量的氧化铁粉末中加入稀盐酸 | 向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉 | 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
A. A B. B C. C D. D
