题目内容
3.用化学用语填空(1)2个氢原子2H;
(2)亚铁离子Fe2+;
(3)氩气Ar;
(4)硝酸铜Cu(NO3)2;
(5)地壳里含量最高的金属元素是Al;
(6)氨气(NH3)可在不同条件下与氧气(O2)反应生成不同的产物,且放出大量的热.若从环保角度考虑,氨气与氧气反应生成理想的产物是N2和H2O.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故亚铁离子可表示为:Fe2+;
(3)氩气是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号,所以氩气表示为:Ar;
(4)硝酸铜是由显+2价的铜元素和显-1价的硝酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:Cu(NO3)2;
(5)地壳里含量最高的金属元素是铝,其化学式为:Al;
(6)水不污染环境,氮气是空气的主要成分,也不污染空气,所以氨气与氧气反应生成理想的产物是H2O和N2.
故答案为:(1)2H; (2)Fe2+; (3)Ar;(4)Cu(NO3)2;(5)Al; (6)N2、H2O
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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11.小丽同学在打扫实验室时发现窗台上有瓶敞口放置的NaOH溶液,小丽同学在征得老师的同意之后,对这瓶氢氧化钠溶液进行了探究实验.
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小丽猜想:NaOH溶液部分变质.你的猜想:全部变质(猜一种就可).
【实验探究】小丽设计如下实验,请根据表中内容填写小丽实验时的现象.
假设你的猜想正确,并按小丽的实验方案进行实验,则你观察到的实验现象有白色沉淀生成,溶液不变色.
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小丽猜想:NaOH溶液部分变质.你的猜想:全部变质(猜一种就可).
【实验探究】小丽设计如下实验,请根据表中内容填写小丽实验时的现象.
| 实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
| 取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的 氯化钙溶液,然后再滴加 酚酞试液. | 有白色沉淀生成 溶液变红 | NaOH溶液部分变质 |
18.在一密闭容器中,有甲乙丙丁四种物质,反应前后他们的质量变化情况如下表所示.
下列说法正确的是( )
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 3 | 8 | 5 | 4 |
| 反应后质量/g | 7 | 2 | 5 | 6 |
| A. | 丙一定是该反应的催化剂 | |
| B. | 该反应为化合反应 | |
| C. | 甲、乙的相对分子质量之比一定为2:3 | |
| D. | 反应过程中甲和丁变化的质量比为2:1 |
8.某校化学兴趣小组在老师指导下探究孔雀石(一种铜矿石)的组成元素.他们取50克孔雀石粉末,在密闭容器中加热,观察到绿色的孔雀石逐渐变为黑色粉末,且有水和能使澄清石灰水变浑浊的气体产生,(已知:黑色粉末是一种金属氧化物,孔雀石中的杂质不反应,生成的二氧化碳全部被石灰水吸收).在二氧化碳被澄清石灰水吸收过程中他们测定相关数据如表:
请分析数据,回答下列问题:
(1)组成孔雀石的元素有铜元素、氢元素、氧元素和碳元素.
(2)表中“X”的值为15g.
(3)实验最终生成二氧化碳的质量是多少克(写出计算过程)?
| 测定次数 | 生成沉淀的质量(g) | 生成水的质量(g) |
| 1 | 5 | 0.9 |
| 2 | X | 2.7 |
| 3 | 20 | 3.6 |
| 4 | 20 | 3.6 |
(1)组成孔雀石的元素有铜元素、氢元素、氧元素和碳元素.
(2)表中“X”的值为15g.
(3)实验最终生成二氧化碳的质量是多少克(写出计算过程)?
15.地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物为( )
| A. | SiO2 | B. | AlO | C. | Al2O3 | D. | Fe2O3 |