题目内容
6．利用能源、节约能源、保护环境是我们共同关注的社会问题．（1）下列物质：天然气、氢气、木炭、汽油、柴油，其中属于最清洁的燃料是氢气．
（2）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化学式为NO．
（3）为限制二氧化碳的排放，科学家采取“组合转化“技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$C2H4+4H2O．
（4）人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是C．
A．化学反应过程中都会发生放热现象
B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的．
分析 （1）氢气燃烧能生成水，不污染环境；天然气、木炭、汽油、柴油等物质燃烧时能生成大量对环境不利的物质；
（2）依据质量守恒定律的知识分析解决；
（3）依据提供的信息结合化学方程式的书写规则书写即可；
（4）可燃物燃烧时，发光、发热，并且十分剧烈；有些化学反应过程中是放热的，有些是吸热的．
解答 解：（1）氢气燃烧能生成水，不污染环境；天然气、木炭、汽油、柴油等物质燃烧时能生成大量对环境不利的物质天然气、氢气、木炭、汽油、柴油等物质中，其中属于最清洁的燃料的氢气；故填：氢气；
（2）由质量守恒定律可知化学反应前后各原子的种类和个数不变，反应前硫、氧、氮原子的个数分别是1、4、1，而反应后硫、氧的原子个数分别是1、3，所以X中必含有一个氮原子和一个氧原子；所以X的化学式为NO；故填：NO；
（3）由提供的信息可知反应物是氢气和一氧化碳，产物是乙烯和水条件是催化剂并加热，所以该反应的方程式为：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$C2H4+4H2O；故填：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$C2H4+4H2O；
（4）A．化学反应过程中，有些是放热的，例如铁在氧气中燃烧，有些是吸热的，例如高温条件下，碳和二氧化碳的反应；该选项叙述不正确；
B．在化学反应中不只是燃烧反应才能放出热量，例如缓慢氧化不是燃烧反应，反应过程中是放热的；该选项叙述不正确；
C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的；该选项叙述正确．
故填：C．
点评 本题主要考查能源、环境污染等方面的知识，可依据已有知识解决．解答本题要充分理解物质的性质，只有理解了物质的性质才能确定物质的用途．
练习册系列答案
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16．现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（ ）
| A． | 将带火星的木条伸入集气瓶中 | B． | 观察气体的颜色 | ||
| C． | 将燃着的木条伸入集气瓶中 | D． | 向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡 |
17．实验室制取二氧化碳的实验探究．
反应物的形状大小和浓度会影响化学反应速率，下面对实验室制取二氧化碳的药品进行探究：
（1）配制不同溶质质量分数的盐酸．在浓盐酸稀释过程中需要用到的仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯；
（2）用不同溶质质量分数的盐酸溶液分别和碳酸钙粉末、大理石颗粒反应，实验记录如下：
回答下列问题：
①分析以上实验数据，可以得出结论盐酸的浓度越大，反应完成的时间越短；反应物之间接触面积越大，反应速率越大（写出其中1条）；
②该反应化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）图中可用于制取、收集二氧化碳的装置是BD（填字母）．
反应物的形状大小和浓度会影响化学反应速率，下面对实验室制取二氧化碳的药品进行探究：
（1）配制不同溶质质量分数的盐酸．在浓盐酸稀释过程中需要用到的仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯；
（2）用不同溶质质量分数的盐酸溶液分别和碳酸钙粉末、大理石颗粒反应，实验记录如下：
| 实验编号 | 盐酸的质量分数 | CaCO3固体（1g） | 反应完成时间 | 实验现象 |
| 1 | 36% | 粉末 | 6秒 | 反应迅速，并产生大量泡沫 |
| 2 | 28% | 粉末 | 8秒 | 反应迅速，并产生大量泡沫 |
| 3 | 14% | 粉末 | 12秒 | 反应迅速，并产生大量泡沫．有固体剩余 |
| 4 | 36% | 颗粒 | 3分25秒 | 产生大量气泡，伴有泡沫产生 |
| 5 | 28% | 颗粒 | 6分钟 | 产生大量气泡，伴有泡沫产生 |
| 6 | 14% | 颗粒 | 14分钟 | 产生大量气泡，没有泡沫产生，有固体剩余 |
①分析以上实验数据，可以得出结论盐酸的浓度越大，反应完成的时间越短；反应物之间接触面积越大，反应速率越大（写出其中1条）；
②该反应化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）图中可用于制取、收集二氧化碳的装置是BD（填字母）．
14．节约用水，爱护环境，下列做法不符合这一主题的是（ ）
| A． | 农作物采用大水漫灌 | B． | 加强对水资源的监测 | ||
| C． | 生活污水集中处理后排放 | D． | 逐步淘汰高耗水生产工艺 |
1．正确理解化学概念对学习化学知识非常重要．下列对化学概念的理解正确的是（ ）
| A． | 缓慢氧化不易察觉，不释放能量 | |
| B． | 催化剂在反应前后质量、性质都不发生改变 | |
| C． | 氧化反应都属于化合反应 | |
| D． | 单质是由同种元素组成的纯净物 |
初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H++OH-═H2O．如图，像这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式．离子方程式的书写一般按以下步骤：（以Na2SO4与BaCl2反应为例）
15．对下列现象的解释不正确的是（ ）
| 现 象 | 解 释 | |
| A | 晾在太阳下的衣服比晾在室内的衣服容易干燥 | 随温度升高水分子的运动速率加快，扩散得更快 |
| B | 走近花园，闻到花香 | 分子在不停地运动 |
| C | 把1体积水和1体积酒精混合，混合液的体积小于2体积 | 分子之间存在间隔 |
| D | 铁轨的间隙夏天小，冬天大 | 铁原子的体积随温度变化而变化 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
某希望中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中科学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图），请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．