题目内容

在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个组的同学分别做了A、B、C、D四个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

（1）A实验：在实验过程中观察到气球的变化是_____。

（2）A、B、C、D四个实验中，化学反应前后一定没有发生改变的是（填序号）_____。

①元素的种类

②元素的化合价

③物质的总质量

④物质的种类

⑤原子的个数

⑥原子的质量

（3）丙组同学认为C实验说明了质量守恒。反应为： ，请你从原子的角度说明守恒的原因_____。

（4）乙、丁两组同学得到的错误结论是“B.D实验说明质量不守恒”。老师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是_____；实验D中镁条燃烧的化学方程式_____。

（5）通过上述实验，你得到的启示：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该注意的事项是：_____。

练习册系列答案
相关题目

甲、乙、丙三位同学分别利用相同质量的氯酸钾制取氧气，但实验操作中，甲使用了二氧化锰而乙没有，丙则误将高锰酸钾当作二氧化锰加入。

(1)写出甲同学的实验中发生反应的符号表达式______________________。

(2)实验结束后，产生氧气速率：丙_________乙（填“>”、“<”或“=”下同）

某化学兴趣小组的同学为检测石灰石中碳酸钙的含量，他们在实验室里用6g石灰石样品（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）与19g稀盐酸（HCl）恰好完全反应（其反应产物为CaCl2、水和二氧化碳），测得残留物质质量为22.8g，求：

（1）依据质量守恒定律，生成二氧化碳多少克？

（2）样品中含有多少克碳酸钙？

铁丝在空气中灼烧发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切

A.铁丝的粗细

B.铁的着火点

C.燃烧的温度

D.氧气的浓度

认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是

A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧

B.工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分

C.室内起火，应该迅速打开所有门窗通风

D.水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

生活中硬水软化的方法是_____

化学用语填空：

（1）地壳中含量最多的元素_____

（2）保持水的化学性质的最小粒子_____

（3）4个碳酸根离子_____

（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价_____

（5）二氧化氮分子_____

2018年诺贝尔生理学奖或医学奖获得者之一本庶佑虽然发现了PD-1（化学式为C29H33NO5）抗体推开了肿瘤免疫研究的大门，但首先迈进大门意识到PD-1能用来对付癌症的却是华人科学家陈列平，陈教授与诺贝尔奖的擦肩而过，让我们感到十分遗憾。回答问题：

（1）PD-1中含有_____种元素，氮、氧两种元素的质量比为_____。

（2）PD-1中氢元素的质量分数为_____（只列计算表达式，不要求计算结果）。

对生活中下列现象的解释错误的是 （ ）

现 象

解 释

A

湿衣服在夏天比在冬天干得快

温度升高，分子运动速率加快

B

6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中

气体分子间间隔大，易于压缩

C

10mL水和10mL酒精混合后体积小于20mL

分子间存在间隔

D

自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂

分子受热，体积变大

A. A B. B C. C D. D

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网