题目内容

在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。

（1）下图是四种粒子结构示意图．

①中的x=_________，C粒子的符号为_________。

②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是________填序号。

③A和B两种粒子的__________相同，所以它们具有相似的化学性质。

④具有相对稳定结构的粒子是_________。

（2）用化学符号填空：

①2个镁原子__________ ② 2个氢分子___________③3个亚铁离子_______

④+5价的氮元素_________⑤氧化铝 ____________

练习册系列答案
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下列实验现象描述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟

B. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色

C. 水通电分解时，产生的氢气和氧气的质量之比为2∶1

D. 将铁丝伸入盛有空气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体

正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：

（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_______。

（2）给试管加热时，都要先要给试管_______，再加热。

（3）实验室制取气体前都要先_______，再装药品。

（4）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是_______（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）． 

（5）在连接玻璃管和胶皮管时，应先将玻璃管口_____,然后再用力将玻璃管插入胶皮管中。

对下列事实解释不正确的是

事实

解释

A

在阳光下，湿衣服容易晾干

分子运动速率随温度升高而加快

B

氯化钠固体不导电

氯化钠固体中没有离子

C

CO和CO2的化学性质不同

因为分子构成不同，

D

50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL

分子之间有一定间隔

A. A B. B C. C D. D

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取氧气并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置是________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_________。

（2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气， 实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250℃条件下加热一段时间，冷却 后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1 ________（选填“正确”或“错误”）。

②第二组同学取锰酸钾于试管中在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了 猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________。

（3）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸 钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸 钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？ _______(选填同意或不同意)理由是_______。

具有相同质子数的粒子一定是

A. 同一种元素 B. 同一种分子 C. 同一种原子 D. 无法确定

秋高气爽，慈利琵琶洲的花海鲜花怒放，我们老远就能闻到花香是因为

A. 分子在不断运动 B. 分子间有间隔

C. 不同分子的化学性质不同 D. 分子的体积很小

如图是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同大小的球代表同种原子．下列说法正确的是 （ ）

A. 生成物有两种 B. 分子在化学变化中不可再分

C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 化学反应前后分子的种类不变

在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是（ ）

A. CO2→O2 B. O2→CO2 C. H2O2→H2 D. KMnO4→MnO2

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