题目内容

用石蕊试液和酚酞试液分别滴入同一物质的溶液中，下列现象不可能发生的是（  ）

   A．滴人石蕊试液变红色，滴人酚酞试液不变色

   B．滴入石蕊试液不变色，滴人酚酞试液不变色

   C．滴人石蕊试液变蓝色，滴人酚酞试液变红色

   D．滴入石蕊试液变红色，滴入酚酞试液变红色

D

练习册系列答案
相关题目
9、检验溶液的酸碱性可以用
石蕊试液
和
酚酞试液
两种常用的酸碱指示剂；还可以用蓝色石蕊试纸或红色石蕊试纸来检验．蓝色石蕊试纸遇到
酸
性溶液能变红，红色石蕊试纸遇到
碱
性溶液变蓝色．
（2013?金台区二模）某同学在化学实验操作技能考试中做了“酸的性质”实验．步骤如下：
（1）测定稀硫酸的pH值．
（2）与酸碱指示剂的反应．在两支试管中分别取少量的稀硫酸，分别滴入两滴石蕊试液和酚酞试液，观察到两支试管中一支变红色，一支无变化．
（3）与金属的反应  在试管中加入两小粒锌粒，在加入少量稀硫酸，观察到有气泡产生．
（4）与氧化铜的反应  在试管中取少量的氧化铜粉末，加入少量稀硫酸，微热后，观察到黑色粉末溶解，溶液变为
蓝
蓝
色．
（5）实验完毕后将步骤3和4反应后试管中剩余物质混合在一起，一段时间后，试管中出现了红色固体物质，溶液呈无色．
某兴趣小组的同学分析了步骤5试管中的物质成分，确定红色物质为铜．
①写出生成铜的反应方程式
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
，
②兴趣小组的某同学继续分析步骤5试管中的物质（水除外），他分析后，认为除石蕊和酚酞一定有ZnSO4，还可能有
稀硫酸
稀硫酸
，为了确定此物质，兴趣小组做了如下实验，取少量废液于试管中，
方案一：加入锌粒，有气泡产生，证明有此物质．
方案二：加入Na2CO3粉末，出现
有气泡生成的
有气泡生成的
现象，证明有此物质．
方案三：
用pH试纸测量溶液的pH
用pH试纸测量溶液的pH
（填入与方案一和方案二不同类别的物质或方法），出现
pH＜7
pH＜7
，证明有此物质．
小杰和小路对化学非常着迷．在复习酸、碱、盐的知识时，老师给出一个讨论题：你能用多少种方法区别盐酸、氢氧化钠、食盐三种无色溶液？小杰和小路马上热烈地讨论了起来，请你也来参与他们的讨论．
（1）小路提出，用石蕊试液可以一次区别．操作步骤是：分别取少量三种溶液分放在三支试管里，分别滴如紫色石蕊试液，呈红色的原是
盐酸
盐酸
，呈蓝色的原是
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液，仍为紫色的原是
食盐
食盐
溶液．
（2）小杰说：用酚酞试液也可以．将无色酚酞试液分别滴入三支试管中，呈红色的原是氢氧化钠溶液；再将该红色溶液分别倒入另两支试管，红色消失的原溶液是盐酸，红色不消失的原溶液是氯化钠溶液．小路对后一步骤提出异议，他认为应将不变色的溶液分别倒入两支溶液变红的试管中．你认为
小杰
小杰
（填“小杰”或“小路”）的操作更合理，理由是
因为按小路的做法，若盐酸很稀，则可能都看不到褪色，而按小杰的做法，加一点红色溶液，颜色一个立即消失，一个不消失，
因为按小路的做法，若盐酸很稀，则可能都看不到褪色，而按小杰的做法，加一点红色溶液，颜色一个立即消失，一个不消失，
则可据明显现象判断出原是盐酸或食盐溶液
则可据明显现象判断出原是盐酸或食盐溶液
．
请你再补充两种区别方法，只需将所选试剂（指不同类别试剂）填入下列短线上：
（3）
不溶性金属氧化物，如氧化铜
不溶性金属氧化物，如氧化铜
；（4）
不溶性碱，如氢氧化铜
不溶性碱，如氢氧化铜
．
小丽同学按下列流程对某牙膏进行探究．已知某品牌牙膏中用氢氧化铝、碳酸钙中的一种或几种物质作摩擦剂．
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（1）步骤①中所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还需用到的是______，玻璃棒在步骤①中的作用有______（填一种即可）；
（2）步骤②中小丽选用的x是______（选填“石蕊试液”、“酚酞试液”或“pH试纸”）；
（3）通过探究，你认为牙膏的pH范围比较适宜的是______（选填：A．5～6    B．8～9    C．12～13）；
（4）从步骤③的探究结果看，小丽可检验出牙膏中一定含有某种摩擦剂，原因可以用化学方程式表示为______；
（5）查阅资料后小丽同学得知：氢氧化铝固体既能与酸反应生成盐溶液和水，也能和碱反应生成盐溶液和水．为进一步证明Al（OH）3是否存在，可以将过滤所得沉淀加入______（填一种试剂名称）中，经一步反应，当观察到______时，即可证明存在氢氧化铝．

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