题目内容

决定元素种类的是
 
．
考点：元素的概念
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
分析：决定元素种类的是核内质子数或核电荷数．
解答：解：根据不同种元素最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同，元素的种类由质子数决定．
故答案为：质子数或核电荷数．
点评：解答本题关键是要知道决定元素种类的是核内质子数或核电荷数．
练习册系列答案
相关题目
根据氧化铁的化学式（Fe2O3）计算．
（1）氧化铁的相对分子质量；
（2）氧化铁中各元素的质量比；
（3）氧化铁中铁元素的质量分数；
（4）320吨氧化铁理论上可炼铁多少吨？
（5）多少吨四氧化三铁与160吨氧化铁含铁的质量相当？
写出下列反应的文字表达式：
①给水通电； ②细铁丝在氧气中燃烧；③加热高锰酸钾制取氧气．
水田或池塘里常常冒出一些气泡，其中含有甲烷，通常也称为沼气．几位同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你一起参与：
【收集气体】他们设计了如下图所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是瓶口处添加下列仪器中
 
（选填一种仪器名称）．

【提出问题】甲烷燃烧后生成的产物是什么？
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；
②无水CuSO4遇水变蓝．
【猜想假设】甲、乙、丙三位同学各自提出了自己的猜想：
甲：甲烷燃烧后生成的产物是CO2、CO、H2O
乙：甲烷燃烧后生成的产物是CO、H2O
丙：甲烷燃烧后生成的产物是NH3、CO2、H2O
请提出你的一种合理的猜想：甲烷燃烧后生成的产物是
 
．
你认为
 
同学的猜想一定是错误的，理由是
 
．
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将纯净的甲烷气体在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）
 
．
（2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B中澄清石灰水变浑浊，C中红色固体变成黑色，D中的实验现象是
 
．由此推断
 
同学猜想成立．
（3）请写出装置C中红色固体变成黑色的化学方程式：
 
．
【反思交流】
为避免有毒的CO污染环境，所以含碳物质的燃烧必须满足的条件是
 
．
如图所示为实验室中常见的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a
 
、b
 
；
（2）利用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置为
 
（填序号），若要收集干燥的氧气，所选用的收集装置为
 
（填序号），选择的依据是
 
用该装置检验氧气已收集满的方法是
 
，其中二氧化锰起
 
作用．
（3）加热高锰酸钾利用排水法制取氧气时可以选用的装置是
 
（填序号），选择该收集装置的依据是
 
，用该装置检验氧气已收集满的方法是
 
，该反应的文字表达式为
 
，反应类型为
 
．
写出下列溶液中所含溶质的化学式：
稀硫酸
 
；   澄清石灰水
 
；   硫酸铜溶液
 
；   氢氧化钠溶液
 
．
现有（1）氧气；（2）碳；（3）铁；（4）二氧化碳；（5）氧化镁；（6）水；（7）高锰酸钾；（8）空气（9）海水；（10）碳酸钙．
属于混合物的是
 
（填序号）；
含有氧分子的是
 
；
属于单质的是
 
；
属于氧化物的是
 
；
属于含氧元素的化合物
 
，但是不属于氧化物的是
 
．
仰视量筒，读数偏小
 
．
写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式：
 
．

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