题目内容

蜡烛是我们生活中常见的用品.某同学对蜡烛及其燃烧进行了以下探究,请你协助完成其中的一些内容:
(1)探究一:
实验步骤 实验现象 实验结论
从蜡烛上切下一小块,放入
水中
蜡烛浮于水面 物理性质:石蜡质软,
难
难
溶于水,密度比水
小
小
①将一只干燥而冷的烧杯罩在火焰上方;
②取下烧杯,迅速向烧杯内倒入澄清的石灰水,振荡
烧杯内壁出现水雾;

石灰水
变浑浊
变浑浊
石蜡燃烧后生成了
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
.
(1)探究二:燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分是什么呢?该同学提出了如下猜想与假设并进行探究:
猜想与假设 实验步骤 实验现象
猜想①白烟是燃烧时生成的二氧化碳;
猜想②白烟是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒
熄灭蜡烛,并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛心) 蜡烛重新被
点燃
点燃
在探究二的实验中,白烟可以燃烧,为猜想
②
②
提供了证据,同时排除了猜想
①
①
,因为
二氧化碳不能燃烧
二氧化碳不能燃烧
.
分析:探究一:蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水小;“用小刀切下一小块”说明软;根据“实验现象推测结论”;
探究二:在验证白烟是否是二氧化碳时,必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰.在验证白烟是否是水蒸气时,可以在白烟上方罩一干冷的烧杯.检验是否是石蜡小颗粒时,可用再点燃的方法来验证.
解答:解:探究一:取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,现象是:蜡烛会浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;你还能得到蜡烛的物理性质有质软;再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现水雾,说明有水生成;片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现澄清石灰水变混浊,说明有二氧化碳生成.结论;蜡烛燃烧以后的生成物是二氧化碳和水.
探究二:熄灭蜡烛,并立即用燃着的木条伸到白烟处,可以重新点燃,若能燃烧说明为蜡烛小颗粒;为猜想 ②白烟是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒提供了证据,同时排除了猜想 ①白烟是燃烧时生成的二氧化碳,因为 二氧化碳不能燃烧.
故答案为:探究一:
实验步骤 实验现象 实验结论
难,小
  变浑浊 二氧化碳和 水.
(1)探究二:
猜想与假设 实验步骤 实验现象
点燃
②,①,二氧化碳不能燃烧.
点评:了解蜡烛燃烧的相关知识是解决此题的基础和关键,难度不大.
练习册系列答案
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22、近几十年来,由于人类消耗的能源急剧增加,森林、草原遭到破坏,大气中二氧化碳的含量不断上升.二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样,使地面吸收的太阳光的热量不易散失,从而使全球变暖,这种现象叫“温室效应”.有人认为,全球变暖将可能导致两极的冰川融化,使海平面升高,淹没部分沿海城市,以及使土地沙漠化,农业减产等.下面我们对二氧化碳有关问题进行探究.
(1)植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变,这是由于
①②③④
(填序号)
①动植物的呼吸作用;②化石燃料的燃烧;③死亡动植物的腐烂;④某些矿物如CaCO3等的加热分解.
(2)啤酒(或可乐、雪碧等)是生活中常见的饮料,其中含有二氧化碳、水等物质.请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒(或可乐、雪碧等)中的二氧化碳.
方法一:
打开瓶盖,塞上带有导气管的橡皮塞,将瓶内气体通入盛有澄清石灰水的试管中,澄清石灰水变浑浊,证明其中含有CO2
;
方法二:
打开瓶盖,塞上带有导气管的橡皮塞,将瓶内气体通入盛有燃着蜡烛的集气瓶中,蜡烛熄灭,证明其中含有CO2
.
(3)右图所示是一个现代化植物生产车间(温室),植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充.
①在这个温室中,以人工配制的营养液无土栽培蔬菜,满足了植物对温度及矿质元素的需求,要实现通过补充CO2使作物增产,所需的另一条件是
光照
.
②此温室可视为一个小型的生态系统,构成该系统的生产者是
植物
.若此生态系统中只有生产者,在不通入CO2的情况下,每天只在6:00~18:00接受日光照射,请在右图的坐标上画出6:00~24:00该温室内CO2浓度的变化曲线(0:00~6:00的曲线已经绘出).
(4) ①实验室制取大量CO2气体,是否能用稀硫酸和大理石为原料?
否
(填“是”或“否”)为什么?
否因为大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石表面,阻止了硫酸与大理石的进一步反应
.
②甲图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应;关闭弹簧夹后,盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停上反应.用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果.A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果?
BD
(填写编号).

(5)写出泡沫灭火器的反应原理
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
.
低碳low carbon,意即较低或更低的二氧化碳(CO2)等温室气体排放.
今年4月22日是世界地球日,“酷中国COOL CHINA--2009年全民低碳行动试点项目”今日在京启动.项目将重点向社会倡导低碳生活方式,提高全民节能减排意识.今年项目将首批选择天津、上海、西安、银川、南京、常州、苏州、广州、厦门、沈阳和重庆11个城市开展试点.
低碳生活,对于我们普通人来说,是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气,从点滴做起.少用一个塑料袋,减排二氧化碳0.1克;5层以下用爬楼梯代替坐电梯每次平均可减排二氧化碳600克;选择应季蔬菜水果,每千克减排二氧化碳400克;夏季时空调调高一度,每台每天可以减少排放175克二氧化碳.一棵树一年可吸收18.3千克二氧化碳…(据《全民节能减排手册》)
(1) CO2是一种生活中常见的灭火材料,它是利用CO2的
 
性质.生活中的液态二氧化碳灭火器是将大量的二氧化碳气体通过加压降温的方式液化后装入灭火器钢瓶的,试从微观角度可以解释上述过程
 
.
(2) 日常生活有许多途径会直接产生二氧化碳,以下途径不会直接产生二氧化碳的是(
 
 )
A.过生日时点蜡烛   B.用炭烧烤食物    C.汽车尾气排放   D.电灯通电发光
(3) 已知小明家九、十月份共消耗183度电(家庭耗电100度相当会排放出78.5kg的二氧化碳),至少需要
 
棵树一年才能完全吸收这些二氧化碳?

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