题目内容

通常情况下，不列能实现“1+1=2”这一结果的是

A. 1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液

B. 1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液

C. 1克食盐加1克水得到2克食盐的水溶液

D. 1克食盐溶液加1克硝酸银溶液得到2克混合溶液

练习册系列答案
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下列实验操作正确的是( ）

A. 取用固体药品 B. 过滤

C. 验证氧气的性质 D. 检查气密性

水能灭火，也能生火，李老师给同学们表演了“水能生火”的魔术如图：

他将包有过氧化氢粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立即燃烧起来，查阅资料知道：过氧化钠与水反应生成的产物只有两种，都是初中化学常见的物质，根据所学化学知识回答：

（1）脱脂棉发生了燃烧，从燃烧条件分析可知：过氧化钠和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质______写化学式，反应______填“吸收”或“放出”大量的热．

（2）将反应后的化合物加到酚酞溶液中，发现酚酞溶液变红了，请根据以上信息析出过氧化钠与水反应的化学方程式______．

（3）从海水中提取溴常用吹出法，即用氯气将海水里溴化钠中的溴置换出来，再用空气或水蒸气吹出溴写出氯气置换出溴单质的化学方程式：______；该反应要在的酸性条件下进行，可用______测定反应液的酸碱度．

甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，分别由C、H、O中的一种或几种元素组成。这些物质之间的转化关系如图所示 (“→”表示某一物质可转化为另一物质，“——”表示相连两物质之间能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

（1）若丁能使带火星木条复燃，则反应丙→乙的基本反应类型是_________，反应丙——戊的化学方程式是__________。

（2）若丁能使澄清石灰水变浑浊，则甲是____（填化学式）；若戊由两种元素组成，则戊可能是_____（填化学式）。

下列说法正确的是

A. 水变成水蒸气说明分子可以再分

B. 八月丹桂飘香，说明分子在不停运动

C. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子

D. 4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中，说明分子的体积变小

在老师的帮助下，同学们制作了“叶脉书签”。制作中需用到10%的氢氧化钠溶液200 g，下图是配制该溶液的实验操作。

(1)操作①中，需称量氢氧化钠固体的质量是______g。

(2)操作②中，玻璃棒的作用是______；在量取蒸馏水读数时，视线如图所示(其他操作正确)，会造成所配制溶液的溶质质量分数______(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。

(3)制作了“叶脉书签”后，同学们想用酸处理废液后再排放。欲测定处理后废液的酸碱度，需选用下列用品中的__________(填序号)。

a．玻璃棒 b．白瓷板(或玻璃片) c．酚酞溶液 d．pH试纸

氧气和二氧化碳都是人类赖以生存的气体，因此研究其制法极为重要。

（1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要是利用了氧气和氮气的___________不同。二氧化碳的工业制法与实验室制法不约而同地选择了碳酸钙（大理石或石灰石）为原料，不仅是因为这种原料中含有___________（填元素或“碳酸根”），而且来源非常广泛。

（2）某小组根据实验室制取氧气的方法和思路研究二氧化碳的实验室制法。

（确定反应原理）

I.实验室制取二氧化碳的反应原理是___________（写化学方程式）。

Ⅱ.甲同学认为：应该选择反应（足量）制取二氧化碳。乙同学不同意甲的观点，乙同学的理由是________________（任写一条）。

（确定实验装置）

I.仪器甲的名称是___________。

Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳气体，可选用的发生装置和收集装置是_______（填字母序号）。

（进行制取实验）

用澄清的石灰水检验二氧化碳的反应原理是________（用化学方程式表示）。

下列物质由离子钩成的是（　　）

A. 二氧化碳 B. 氢氧化钠 C. 铜 D. 氢气

下列有关空气成分的说法不正确的是( )

A. 稀有气体可用于制作霓虹灯 B. 氮气充入食品包装中可以防腐

C. 二氧化碳是一种空气污染物 D. 氧气主要来源于植物的光合作用

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