题目内容

1．如果实验室只提供氧化铜、氧化钙、盐酸、碳酸钠、铁粉和水，在不许加热的情况下，无法制得下列物质中的（　　）
A．NaOHB．Cu（OH）2C．CuD．FeCl3

分析 根据物质的性质以及物质间的反应进行分析解答即可．

解答 解：A、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成氢氧化钠；
B、氧化铜能与盐酸反应生成氯化铜，氯化铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜；
C、不允许的加热的情况下不能制得铜；
D、铁能与盐酸反应生成氯化亚铁，不能生成氯化铁；
故选CD．

点评 本题考查的是常见物质的转化，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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11．鉴别一种溶液中是否存在氯离子（Cl-）的方法为加入硝酸银溶液和稀硝酸试剂．
12．小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图1所示．

请回答以下问题：
（1）操作①的名称是过滤，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒．若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损（任填一点）．
（2）小明取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有泡末较少，有较多浮渣产生，说明液体D是硬 水．经过操作③以后，小明重复上述实验，他观察到的实验现象是较多泡沫．
（3）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图2所示：
步骤①中活性炭的作用是吸附作用，猜想步骤②中的超滤膜类似于实验室中的过滤，步骤③紫外灯管照射的作用是杀菌消毒．
（4）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议：一水多用．
9．下列实验操作能达到实验目的是（　　）
选项实验目的实验操作
A除去CO2中的CO点燃
B除去CaO中的CaCO3加水溶解并过滤
C区分羊毛与合成纤维点燃，闻气味
D区分稀盐酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液
A．AB．BC．CD．D
16．下列各组物质分类正确的是（　　）
 酸碱盐氧化物
A硫酸纯碱石灰石水
B盐酸烧碱纯碱生石灰
C碳酸胆矾熟石灰干冰
D干冰苛性钾食盐石灰石
A．AB．BC．CD．D
6．利用下列四种途径都可以获得氧气．
（1）途径甲和乙均要用到同一种辅助试剂A．A是MnO2（填化学式），但实验室中的A试剂已经效，同学甲提出可利用途径丙制取，则该制取A的过程为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气（用简要文字作答）．
（2）试剂A对过氧化氢的分解起催化作用．同学乙设计了如下实验：a．往试管中加入1mL过氧化氢，观察分解速率；b．再往试管中加入少量A，过氧化氢分解速率明显提高，说明A对过氧化氢分解起催化作用．
（3）同学丙利用途径丁制取氧气，该方法属于物理方法（填“物理”或“化学”）．
（4）同学丁欲选择甲、乙两种方法制取氧气．现有下列二套气体发生装置供选择，则：
I．如果用甲途径制取氧气，应选择②③装置（填序号）．
II．如果用乙途径制取氧气，应选择①装置（填序号）．
13．科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考．从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种．为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究．
查阅资料：
I．SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；
II．SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能．
实验探究：
（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象．
乙同学认为甲同学的做法不合理．请用化学方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）．请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 （假设每步反应都是完全的）．

①写出E装置中试剂的名称或化学式无水硫酸铜．
②若观察到B（填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2；
③若观察到D装置中黑色粉末变成红色，E中的无水硫酸铜变蓝，F中的石灰水不变浑浊现象，证明原气体中有H2无CO．
10．不能将NaCl、NaOH和稀H2SO4三种溶液区别开的是（　　）
A．酚酞溶液B．石蕊溶液C．pH试纸D．BaCl2溶液
11．下列微粒能表示“干冰”的组成的是（　　）
A．CB．COC．CO2D．2O

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