题目内容

18．少量下列物质：①面粉；②高锰酸钾；③植物油，分别放入到足量的水中，充分搅拌，可得到溶液的有②，得到悬浊液的有①，得到乳浊液的有③．（填写编号）

分析 根据已有的知识进行分析，溶液就是一种或几种物质分散到另一种物质中形成的均一稳定的混合物；悬浊液是固体颗粒悬浮于液体中形成不均一、不稳定的混合物；乳浊液是液体小液滴分散到另一种物质中形成不均一、不稳定的混合物．

解答 解：①面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，不属于溶液；
②高锰酸钾易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；
③植物油不溶于水，与水混合形成乳浊液，不属于溶液；
故答案为：②；①；③．

点评 本题考查了溶液的形成，完成此题，可以依据物质的溶解性进行，要求同学们熟知常见物质的水溶性，以便灵活应用．

练习册系列答案
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8．1999年，上海的部分居民首先用上了东海气田直接送出的天然气来代替煤气．天然气的主要成分是CH4，燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O 与煤气相比具有安全性好、环境污染少等优点．生产煤气需要燃烧大量的煤，煤中含有大量的硫，燃烧会产生二氧化硫气体，二氧化硫是引起酸雨的主要原因．
9．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，处于青春期的同学们可以适度增加钙的摄入，这里的“钙”是指（　　）
A．原子B．分子C．元素D．单质
6．小明和小亮还在家里做了如下实验，将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有蓝色沉淀物生成．针对蓝色沉淀物的成分，他们展开了探究：
经过讨论后，他们提出了三种猜想：
（1）猜想一：沉淀物为CuCO3 理由是（用化学方程式表示）：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
（2）猜想二：沉淀物为Cu（OH）2，理由：根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3 溶液中一定存在着（填离子符号）OH-．
（3）猜想三：沉淀物为：Cu（OH）2和CuCO3的混合物
CuCO3 和Cu（OH）2均为蓝色固体，不溶于水．受热后均会分解，各自生成对应的两种氧化物．
（4）小明设计了如下实验方案，并进行了实验：
第一步：将反应后的固液混合物经过滤、洗涤并晾干后得蓝色固体；
第二步：将下列装置按照　A→B→C的顺序连接并进行实验，发现B中澄清石灰水变浑浊，C中白色粉末变蓝．于是小明认为猜想三是正确的．
小亮认为小明得出的实验结论是不科学的，他的理由是：能使白色硫酸铜粉末变蓝的
水蒸气可能来自于石灰水．于是小亮提出了他的改进方法：将上图按照A、C、B的顺序连接并进行实验，若实验现象同上，则猜想三是正确的．
13．用过滤方法提纯粗盐时，滤纸上留下的物质是（　　）
A．食盐B．不溶性杂质
C．无任何物质D．食盐与不溶性杂质
3．一天小明感觉到身体不舒服，来到儿童医院，医生给他量体温后说他有点发烧．
（1）你认为下列哪个可能是小明发烧时的体温的是B．
A．37.0℃B．38.7℃C．47.5℃
（2）医生给他开了一袋一次性塑料袋装氯化钠注射溶液．标签写着如表所示，如果氯化钠注射溶液的密度为1克/毫升，则500毫升注射氯化钠溶液里，有溶质氯化钠多少克？（要求写出计算过程）
10．某微粒的结构示意图如图   ：
（1）当n=10时，该结构示意图表示Ne．（填微粒符号，下同）
（2）当n=13时，该结构示意图表示Al3+．
（3）当n=8时，该结构示意图表示O2-．
7．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．

（1）为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合
Ⅱ．将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．Ⅱ中x的值应为3.0．
（2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本实验中，测量O2体积的装置是c（填编号）
（3）丙用如图2装置进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的．
8．A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示．

请回答：
（1）物质B的化学式为CuO；
（2）反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；写一个能实现反应④的化学方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（3）反应①、③的反应基本类型是否相同？不同．

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