题目内容

2．完成如表（物质类别可选填“单质”、“酸”、“碱”、“氧化物”、“正盐”或是“酸式盐”）
物质名称硫酸钡 硝酸烧碱  干冰
化学式 NaHCO3  NH4Cl 
物质类别      
物质名称纯碱 氧化铁   
化学式 SO3 He 烧碱 氢硫酸
物质类别     

分析 根据单质和化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法，结合单质、氧化物、酸、碱、盐的概念进行分析判断即可．

解答 解：书写化学式时，先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，所以

物质名称硫酸钡 碳酸氢钠硝酸烧碱氯化铵  干冰
化学式 BaSO4NaHCO3 HNO3NaOH NH4ClCO2
物质类别 正盐酸式盐 酸  碱 正盐 氧化物
物质名称纯碱三氧化硫 氧化铁氦气 烧碱  氢硫酸
化学式 Na2CO3SO3Fe2O3 He NaOH H2S
物质类别正盐  氧化物氧化物 单质  碱酸
故答案为：
物质名称硫酸钡 碳酸氢钠硝酸烧碱氯化铵  干冰
化学式 BaSO4NaHCO3 HNO3NaOH NH4ClCO2
物质类别 正盐酸式盐 酸  碱 正盐 氧化物
物质名称纯碱三氧化硫 氧化铁氦气 烧碱  氢硫酸
化学式 Na2CO3SO3Fe2O3 He NaOH H2S
物质类别正盐  氧化物氧化物 单质  碱酸

点评 本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法与读法，抓住单质、氧化物、酸、碱、盐的特征是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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12．硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染．为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置．

【实验原理】（见甲图）
①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响观察实验现象；
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；
③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置．
【实验过程】
步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如甲图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象．
【交流讨论】
（1）硫在空气中燃烧并发出微弱的淡蓝色火焰，生成的S02气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是2NaOH+S02=Na2S03+H20（用化学方程式表示）；
（2）气流能从左向右作定向流动的原因是水位下降，压强减小，形成内外压强差．
【拓展应用】
小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的．于是设计了图乙实验装置，用以完成“C0还原氧化铜”实验．
（3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的作用是储存气体；
（4）实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的排尽装置中的空气，防止爆炸．
13．下列关于结晶水合物的叙述中．正确的是（　　）
A．结晶水合物是含有水的混合物
B．结晶水合物失去结晶水的变化是物理变化
C．晶体都是结晶水合物
D．结晶水合物是含有结晶水的物质
10．将少量黑色粉末A加入一种无色固体B中，混合加热后生成无色、无味气体C，C能使带火星的木条复燃，并生成无色、无味的气体D，D充分接触澄清石灰水后有浑浊现象，试判断：A为（二氧化锰 ），B为（氯酸钾 ），C为（氧气），D为（二氧化碳  ）．
17．在元素周期表中，硅元素如方框所示．有关硅的说法正确的是（　　）
A．相对原子质量是14B．原子序数是14
C．原子个数是14D．质子数是28.09
7．用适合的数字和元素符号填空
①两个氧分子2O2；
②三个镁离子3Mg2+；
③地壳中含量最高的元素是O
④氢氧化铁Fe（OH）3．
⑤水中氢元素的化合价$\stackrel{+1}{H}$2O．
14．下列各组物质中，不属于同种物质的是（　　）
A．苛性钠、纯碱、烧碱B．消石灰、熟石灰
C．蓝矾、胆矾、硫酸铜晶体D．乙醇、酒精
7．制取氧气的四个化学反应
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑②2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑④2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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