题目内容
（1）用化学方程式表示下列反应，并注明反应类型．①镁带在空气中燃烧，化学方程式
②电解水化学方程式
③氢气还原氧化铜化学方程式
（2）市售紫葡萄的表面常附有一些浅蓝绿色的斑点，它是为了防治霉菌而喷洒的农药波尔多液．波尔多液常用氢氧化钙和硫酸铜来配制．配制的化学方程式
分析：（1）①根据没和氧气反应会生成氧化镁进行分析；
②根据水通电会生成氢气和氧气进行分析；
③根据氢气具有还原性进行分析；
（2）根据题中的叙述找出反应物、生成物书写方程式．
根据反应物、生成物的类别判断反应的基本类型．
②根据水通电会生成氢气和氧气进行分析；
③根据氢气具有还原性进行分析；
（2）根据题中的叙述找出反应物、生成物书写方程式．
根据反应物、生成物的类别判断反应的基本类型．
解答：解：（1）①没和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，故答案为：2Mg+O2
2MgO；
该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应，故答案为：化合反应；
②水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：2H2O
2H2↑+O2↑；
该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应；
③氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，故答案为：H2+CuO
Cu+H2O；
该反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的概念，属于置换反应，故答案为：置换反应；
（2）硫酸铜和氢氧化钙反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，故答案为：Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓；
该反应由两种化合物相互交换成分形成两种新的化合物，符合复分解反应的概念，属于复分解反应，故答案为：复分解反应．
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该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应，故答案为：化合反应；
②水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：2H2O
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该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应；
③氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，故答案为：H2+CuO
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该反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的概念，属于置换反应，故答案为：置换反应；
（2）硫酸铜和氢氧化钙反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，故答案为：Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓；
该反应由两种化合物相互交换成分形成两种新的化合物，符合复分解反应的概念，属于复分解反应，故答案为：复分解反应．
点评：在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式．
练习册系列答案
相关题目
某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体。根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究。
提出问题：氢氧化钠固体变质程度如何？
查阅资料：
（1）20℃部分物质的溶解性表
| OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
（2）氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞变色
猜想与假设：
小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠。
小强猜想： 。
实验探究：小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想。探究过程如下：
| 实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
| 步 骤 一 | 取样品，加水配制成溶液，并向其中滴加适量氯化钙溶液，充分反应后过滤 | 有 生成 | 氢氧化钠已变质。写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式 。 |
| 步 骤 二 | 取上述少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变 为 色 | 氢氧化钠部分变质 |
得出结论：小刚的猜想正确。
表达与交流
（1）用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因： 。
（2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封能够保存的原因 。
小刚看见自家的牵牛花，清晨是粉红色，下午却变成蓝紫色．他决定用实验来探究．
【收集资料】资料一：石蕊等酸碱指示剂遇酸、碱溶液会呈不同的颜色．
资料二：因植物在黑夜呼吸作用旺盛，使细胞内CO2含量升高，细胞液酸性增强；而白天光合作用旺盛，使细胞内CO2含量降低，细胞液酸性减弱．
【提出假设】“花瓣指示剂”遇酸、碱溶液会呈不同颜色．
【设计并进行实验】实验一：采集牵牛花、月季、万寿菊的花瓣，清洗干净，分别捣烂后用酒精浸泡并过滤，得到三种“花瓣指示剂”即花汁的酒精溶液．
实验二：将三种“花瓣指示剂”分别滴加到下表的物质中，得到以下信息“
【结论】上表中 号“花瓣指示剂”不能作酸碱指示剂．
【反思与应用】
（1）用化学方程式说明“资料二”中细胞液酸性增强的原因 ．
（2）通常用 来吸取和滴加“花瓣指示剂”，该指示剂中的溶剂是 ．
（3）小刚用①号“花瓣指示剂”检验当地的雨水，发现呈红色．则该雨水的 pH 7（填“＜”、“＞”或“=”），被酸雨破坏的土壤可用上表中的 来改良．请提出一条防治酸雨的措施 ．
【收集资料】资料一：石蕊等酸碱指示剂遇酸、碱溶液会呈不同的颜色．
资料二：因植物在黑夜呼吸作用旺盛，使细胞内CO2含量升高，细胞液酸性增强；而白天光合作用旺盛，使细胞内CO2含量降低，细胞液酸性减弱．
【提出假设】“花瓣指示剂”遇酸、碱溶液会呈不同颜色．
【设计并进行实验】实验一：采集牵牛花、月季、万寿菊的花瓣，清洗干净，分别捣烂后用酒精浸泡并过滤，得到三种“花瓣指示剂”即花汁的酒精溶液．
实验二：将三种“花瓣指示剂”分别滴加到下表的物质中，得到以下信息“
| “花瓣指示剂” 序号 | 花的名称 | “花瓣指示剂颜色 | 在不同物质中呈现的颜色 | ||
| 白醋 | 蒸馏水 | 石灰水 | |||
| ① | 牵牛花 | 紫 | 红 | 紫 | 蓝 |
| ② | 月季 | 红 | 红 | 红 | 蓝 |
| ③ | 万寿菊 | 黄 | 黄 | 黄 | 黄 |
【反思与应用】
（1）用化学方程式说明“资料二”中细胞液酸性增强的原因 ．
（2）通常用 来吸取和滴加“花瓣指示剂”，该指示剂中的溶剂是 ．
（3）小刚用①号“花瓣指示剂”检验当地的雨水，发现呈红色．则该雨水的 pH 7（填“＜”、“＞”或“=”），被酸雨破坏的土壤可用上表中的 来改良．请提出一条防治酸雨的措施 ．