题目内容
实验时进行科学探究的重要方式,请根据如图回答下列问题:

(1)A图所示实验的实验目的是 ,右边试管收集气体的验证方法是 .
(2)通过B图所示酸的性质实验,观察到的实验现象是 ,通过该实验可以认识到,虽然酸类物质具有相似的化学性质,但由于不同的酸溶于水时电离出的 不同,其性质也存在差异.
(3)进行C图所示铁丝在氧气中燃烧实验时,有一明显的错误是 ,该实验中如观察不到火星四溅现象,请分析其可能的原因(答一条即可) .
(4)用D图所示装置进行蒸馏时,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进是 .
(5)进行E图所示“燃烧的条件”实验时,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄钢片的两侧,加热钢片的中部,如图所示,观察到的现象是 先燃烧,通过此实验,说明燃烧的条件之一是 .
(1)A图所示实验的实验目的是
(2)通过B图所示酸的性质实验,观察到的实验现象是
(3)进行C图所示铁丝在氧气中燃烧实验时,有一明显的错误是
(4)用D图所示装置进行蒸馏时,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进是
(5)进行E图所示“燃烧的条件”实验时,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄钢片的两侧,加热钢片的中部,如图所示,观察到的现象是
考点:电解水实验,蒸发与蒸馏操作,氧气的化学性质,酸的化学性质,燃烧与燃烧的条件
专题:实验性简答题
分析:(1)A图所示实验的实验目的是探究水的组成;根据氧气的检验方法解答;
(2)根据硫酸能与氯化钡反应生成白色的硫酸钡沉淀;
(3)根据铁在氧气中燃烧的注意事项及反应完成填空;根据铁丝没有发生燃烧,说明瓶内氧气不足或燃烧时木条没在空气中充分燃烧而消耗瓶内较多的氧气等等;
(4)将小试管放入冷水中,会使水蒸气的冷凝效果更好.
(5)可燃物燃烧需要同时具备两个条件:一是可燃物与氧气接触,二是温度要达到可燃物的着火点.
(2)根据硫酸能与氯化钡反应生成白色的硫酸钡沉淀;
(3)根据铁在氧气中燃烧的注意事项及反应完成填空;根据铁丝没有发生燃烧,说明瓶内氧气不足或燃烧时木条没在空气中充分燃烧而消耗瓶内较多的氧气等等;
(4)将小试管放入冷水中,会使水蒸气的冷凝效果更好.
(5)可燃物燃烧需要同时具备两个条件:一是可燃物与氧气接触,二是温度要达到可燃物的着火点.
解答:解:(1)A图所示实验的实验目的是探究水的组成;右边试管收集气体是氧气验证方法是将带火星的木条伸入试管,如木条复燃,则证明为氧气;
答案:探究水的组成;将带火星的木条伸入试管,如木条复燃,则证明为氧气;
(2)硫酸能与氯化钡反应生成白色的硫酸钡沉淀;而盐酸不能;
答案:滴加稀硫酸的试管生成白色沉淀;酸根离子;
(3)为防止生成的块状固体落到瓶底,使集气瓶炸裂,要预先在瓶中加入少量水或细沙;铁丝没有发生燃烧,说明瓶内氧气不足,造成瓶内氧气不足的原因有很多,比如收集时气体不纯、未收集满等,燃烧时木条没在空气中充分燃烧而消耗瓶内较多的氧气等等;
故答案为:没有在集气瓶底部铺一层水或细沙;没等到火柴快要熄灭的时将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入(或者集气瓶中氧气不足);
(4)将小试管放入冷水中,会使水蒸气的冷凝效果更好.
故答案为:将小试管放入冷水中.
(5)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点.
故填:乒乓球碎片; 温度需达到可燃物的着火点.
答案:探究水的组成;将带火星的木条伸入试管,如木条复燃,则证明为氧气;
(2)硫酸能与氯化钡反应生成白色的硫酸钡沉淀;而盐酸不能;
答案:滴加稀硫酸的试管生成白色沉淀;酸根离子;
(3)为防止生成的块状固体落到瓶底,使集气瓶炸裂,要预先在瓶中加入少量水或细沙;铁丝没有发生燃烧,说明瓶内氧气不足,造成瓶内氧气不足的原因有很多,比如收集时气体不纯、未收集满等,燃烧时木条没在空气中充分燃烧而消耗瓶内较多的氧气等等;
故答案为:没有在集气瓶底部铺一层水或细沙;没等到火柴快要熄灭的时将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入(或者集气瓶中氧气不足);
(4)将小试管放入冷水中,会使水蒸气的冷凝效果更好.
故答案为:将小试管放入冷水中.
(5)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点.
故填:乒乓球碎片; 温度需达到可燃物的着火点.
点评:正确完成化学实验的基础是要具备完备的化学知识,并且要了解各种实验的特点.燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点.
练习册系列答案
相关题目