题目内容
18．请从H、C、O、N、K、Ca、Na中选择适当的元素，按要求填空（用化学用语表示）：（1）农田施用的复合肥料是KNO3，
（2）改良酸性土壤的碱Ca（OH）2，
（3）天然气的主要成分CH4，
（4）维持人的生命必需的一种氧化物H2O，
（5）食盐中的阳离子Na+．
分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答 解：（1）硝酸钾是农田施用的复合肥料，故填：KNO3；
（2）氢氧化钙是用于改良酸性土壤的碱，故填：Ca（OH）2；
（3）天然气的主要成分是甲烷，故填：CH4；
（4）维持人的生命必需的一种氧化物是水，故填：H2O；
（5）食盐中的阳离子是钠离子，故填：Na+．
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
练习册系列答案
相关题目
13．下列生活里常见现象中，一定涉及化学变化的是（ ）
| A． | 冰雪融化 | B． | 冰箱中放入木炭后，异味消失 | ||
| C． | 铁钉生锈 | D． | 榨取果汁 |
9．
某希望中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中科学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图）．请你对该试剂为何种物质做出猜想并用实验验证．
某希望中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中科学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图）．请你对该试剂为何种物质做出猜想并用实验验证．| 你的猜想 | 验证猜想你选择的试剂 | 观察到的现象（证实猜想正确） |
| 碳酸钠（硫酸钠） | 稀盐酸、澄清的石灰水（硝酸钡溶液、稀硝酸） | 生成了气体，气体能使澄清的石灰水变浑浊（生成白色沉淀，白色沉淀不溶于稀硝酸） |
13．下列化合物中氯元素的化合价为+5的是（ ）
| A． | Cl2 | B． | KClO3 | C． | HClO | D． | KCl |
10．如图1所示A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图．
（1）实验室制备CO2的药品为石灰石和稀盐酸可用的发生装置有：BCDEF（选填上图字母序号）．
（2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：随开随用，随关随停．
（3）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
（4）块状石灰石和适量稀盐酸反应至无气泡逸出后，测得其残留液pH等于2．此时取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如图2所示[pH为纵坐标，时间s（秒）为横坐标]：
①写出AB段内有关化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②写出BC“平台”段化学方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
③CD段上升的原因是：盐酸和氯化钙已经完全反应，碳酸钠剩余，溶液呈碱性．
（1）实验室制备CO2的药品为石灰石和稀盐酸可用的发生装置有：BCDEF（选填上图字母序号）．
（2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：随开随用，随关随停．
（3）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
| 比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率 | CO2密度比空气大，且不与空气中的成分反应 |
| 收集过程分析 | 集满现象瓶口有大气泡冒出 | “验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭， 也难以证明空气完全排尽 |
| 向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由上述实验可得结论 | ①用排水法收集满二氧化碳现象明显； ②排水法收集到的二氧化碳纯度更高． | |
①写出AB段内有关化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②写出BC“平台”段化学方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
③CD段上升的原因是：盐酸和氯化钙已经完全反应，碳酸钠剩余，溶液呈碱性．
7．空气中体积分数最大的气体是（ ）
| A． | 氮气 | B． | 氧气 | C． | 二氧化碳 | D． | 水蒸气 |