题目内容
1.下列关于氧气的说法正确的是( )| A. | 实验室常用电解水的方法来制取氧气 | |
| B. | 氧气能支持燃烧,可作燃料 | |
| C. | 含有氧元素的化合物不一定是氧化物 | |
| D. | 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 |
分析 A、根据制取氧气的装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热解答;
B、根据氧气能支持燃烧,具有助燃性,不是燃料解答;
C、根据氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素解答;
D、根据带火星的木条在空气中不能复燃解答.
解答 解:
A、实验室不用电解水的方法来制取氧气,因为产生的氧气比较慢,故选项错误;
B、氧气能支持燃烧,具有助燃性,不是燃料,故选项错误;
C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,因此含氧的化合物可能不是氧化物,故选项正确;
D、空气中有氧气,但带火星的木条在空气中不能复燃,故选项错误.
答案:C
点评 本题考查的是实验室制氧气药品的选择、氧化反应、氧化物和氧气的化学性质等,要加强记忆有关的知识点,并理解应用.实验室制气体的原理是中考的重要考点之一,本考点是综合性强,主要出现在选择题和实验题中.
练习册系列答案
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16.某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
①呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②氮气和二氧化碳一样,一般都不能支持燃烧.
③稀盐酸与大理石反应生成二氧化碳,二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收.
④固体和液体反应制备气体,所得的气体中往往混有-定量的水蒸气.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实雎I:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验装置如图1所示•
(2)实验现象及结论:观察到燃着木条熄灭的现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图2所示裝置.
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们又设什了如图3所示装置.
(2)实验记录
【实验反思】
(1)根据上述实验,载人宇宙飞船或求潜水艇中-般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置的原因是AC.
A.不需要加热 B.过氧化钠是固体 C.可以产生氧气并消耗二氧化碳
(2)另一同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气,而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气.
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
①呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②氮气和二氧化碳一样,一般都不能支持燃烧.
③稀盐酸与大理石反应生成二氧化碳,二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收.
④固体和液体反应制备气体,所得的气体中往往混有-定量的水蒸气.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实雎I:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验装置如图1所示•
(2)实验现象及结论:观察到燃着木条熄灭的现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图2所示裝置.
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们又设什了如图3所示装置.
(2)实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性,向装置中加入药品 | A装置中观察到产生大量气泡,固体逐渐溶解.C装置中有气泡出现 | C装置作用是 吸收二氧化碳,净化氧气. |
| 打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸 | |||
| ② | 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验 | 带火星的木条复燃 | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气 |
(1)根据上述实验,载人宇宙飞船或求潜水艇中-般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置的原因是AC.
A.不需要加热 B.过氧化钠是固体 C.可以产生氧气并消耗二氧化碳
(2)另一同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气,而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气.
6.元素周期表是化学学习和研究的重要工具.下表是元素周期表的一部分:
(1)原子序数为14的元素名称为硅;
(2)图A是某元素的原子结构示意图,该元素在表中的位置是(填①或②或③)①,它属于非金属元素(填“金属、非金属或稀有气体”);

(3)图B是氯元素原子结构示意图,该原子核外有三个电子层,表中与氯元素在同一纵行的氟元素,其原子结构与氯原子相似.试推测,氟原子在化学反应中易(“得”或“失”)得电子,形成的离子的符号是F-.
(4)不同种元素最本质的区别是A.
A.质子数不同 B.中子数不同 C.电子数不同 D.相对原子质量不同.
| 族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
| 第二 周期 | 3 Li 7 | 4 Be 9 | 5 B 11 | ① | 7 N 14 | 8 O 16 | 9 F 19 | 10 Ne 20 |
| 第三 周期 | 11 Na 23 | ② | 13 Al 27 | 14 Si 28 | ③ | 16 S 32 | 17 Cl 35.5 | 18 Ar 40 |
(2)图A是某元素的原子结构示意图,该元素在表中的位置是(填①或②或③)①,它属于非金属元素(填“金属、非金属或稀有气体”);
(3)图B是氯元素原子结构示意图,该原子核外有三个电子层,表中与氯元素在同一纵行的氟元素,其原子结构与氯原子相似.试推测,氟原子在化学反应中易(“得”或“失”)得电子,形成的离子的符号是F-.
(4)不同种元素最本质的区别是A.
A.质子数不同 B.中子数不同 C.电子数不同 D.相对原子质量不同.
13.以下是四位同学净化水的操作,其中正确的是( )
| A. | 王蒙:静置沉淀→蒸馏→过滤→吸附沉淀 | |
| B. | 张凯:静置沉淀→过滤→吸附沉淀→蒸馏 | |
| C. | 秦乐:静置沉淀→吸附沉淀→过滤→蒸馏 | |
| D. | 郭晓:吸附沉淀→静置沉淀→蒸馏→过滤 |