题目内容

用10mL的量筒准确量取10mL水，倒出一部分水后，俯视读数为8mL，则倒出水的体积（　　）
A、小于2mLB、等于2mL
C、大于2mLD、无法判断
考点：测量容器-量筒
专题：常见仪器及化学实验基本操作
分析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．
解答：解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果俯视液面，读数比实际偏大，若仰视液面，读数比实际偏小．
用量筒量取一定体积的水，开始平视读数为10mL，实际体积应等于10mL；倒出一部分水后，俯视剩余水的体积为8mL，其读数会比实际偏大，那么剩余水的实际体积应小于8mL，则该学生实际倾倒的水的体积大于2mL．
故选C．
点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．
练习册系列答案
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某化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出图中标示的仪器a的名称：
 

（2）甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气，其中分液漏斗的作用是反应的文字表达式为
 
在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满水，并盖上
 
，收集氧气还可选用的装置是
 
．
（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下的探究．
【提出猜想】
猜想一：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想二：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想三：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想
 
错误；
第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想二正确的结论．该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
（4）请计算K2MnO4中锰元素的质量分数（结果保留到小数点后一位）
某自来水厂净化的大致步骤是：

假若河水中含有泥沙、悬浮物、细菌，以及有一股难闻的气味．请回答下列问题：
（1）可以除去悬浮物的步聚为
 
（填编号）
（2）能吸附气味的是
 

（3）能消毒杀菌的步骤是
 
．
某同学为了测定硫酸铜晶体（CuSO4?5H2O）中结晶水的含量，设计了如下步骤：
A．把适量的硫酸铜晶体放入坩埚，测得总质量a克
B．对坩埚加热，至不再有水蒸气产生
C．用天平测出干燥空坩埚的质量为b克
D．冷却后称量，测得总质量为c克
（1）上述操作步骤合理的顺序是
 

（2）硫酸铜晶体中，含结晶水的质量分数的表达式为
 
（用a、b、c表示）
下列是几位同学在进行“空气与人呼出的气体成分的差异研究”的做法或想法，其中不正确的是（　　）
A、明明根据生物学知识提出：“呼出的气体可能水蒸气比较多”
B、取用石灰水时，实验设计中未说明用量，小东取了约1.5mL
C、亮亮认为在人呼出的气体中没有氧气存在
D、小红认为人呼出的气体只有二氧化碳存在
已知在NaCl、KCl、Na2CO3的混合物中含氯元素35.5%，含钠元素14.46%，则该混合物中含Na2CO3的质量分数可能为（　　）
A、25%B、40%
C、50%D、60%
量取8mL的液体，选用下列量筒中的哪一个较合适（　　）
A、10mLB、50mL
C、100mLD、200mL
化学源于生活，生活中的下列做法不正确的是（　　）
A、用灼烧的方法鉴别羊毛纤维和涤纶纤维
B、可用肥皂水区别硬水和软水
C、在篮球架的表面喷漆防锈
D、用品尝的方法鉴别食盐与亚硝酸钠
由碳氧两种元素组成的气体中，碳与氧的质量之比为3：5，则该气体不可能是（　　）
A、CO、CO2
B、CO、O2
C、CO2、O2
D、CO、CO2、O2

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