题目内容

8．把下列符合题意要求的物质序号写在横线上：
①二氧化碳②水③高锰酸钾④氧气⑤四氧化三铁⑥五氧化二磷⑦稀有气体⑧过氧化氢溶液⑨二氧化硫
（1）通常用作灯泡和焊接的保护气的是⑦；
（2）白色固体物质有⑥；
（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有④；
（4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是⑨；
（5）属于混合物的气体是⑧，
（6）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染．
上述物质中能用于实验室制取氧气，且具备绿色化学的某些特点的是②．

分析 根据题目的要求可知是根据各个物质的特性选择相应的物质．所以要熟悉课本中各种物质的性质．

解答 解：（1）通常用作灯泡和焊接的保护气的是稀有气体；
（2）白色固体物质有五氧化二磷；
（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有氧气；
（4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫；
（5）属于混合物的气体是过氧化氢溶液，
（6）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染．
上述物质中能用于实验室制取氧气，且具备绿色化学的某些特点的是水，
故答案为：⑦；⑥；④；⑨；⑧；②．

点评 本题主要考查物质的性质、用途，掌握常见物质的性质、变化规律、用途是解题的必要条件．

练习册系列答案
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18．以下物质对人体有害的是（　　）
A．一氧化碳B．蛋白质C．维生素D．糖类
19．下列物质属于碱的是（　　）
A．苛性钠B．食盐C．生石灰D．石灰石
16．要配置50克溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，步骤正确的是（　　）
A．计算需要氢氧化钠4克，水46克
B．将氢氧化钠放在托盘天平左盘的纸上称量
C．将称取的氢氧化钠放在量筒中溶解
D．将配好的溶液转移一半后，溶质的质量分数减少一半
3．明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法．下列说法正确的是（　　）
A．水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成
B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C．水通电分解生成氢气和氧气，水分子不发生变化
D．水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小
13．中国科学家屠呦呦因创制了新型抗疟药---青蒿素和双氢青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素的化学式为C15H22O5
（1）青蒿素含三种元素
（2）青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为90：11：40（最简整数比）．
（3）青蒿素中碳元素的质量分数为63.8%（计算结果精确到0.1%）．
20．有些元素符号表示①表示一种元素  ②表示一种原子  ③表示一种单质，下列符号不具有上述三种意义的是（　　）
A．CuB．HeC．SD．N
17．在“质量守恒定律”的教学中，都是引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四个实验分别由甲乙丙丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
（1）A实验：引燃白磷，待锥形瓶冷却后重新放到托盘上称量，天平不平衡，发现反应后的质量比之前质量增加了，你猜测原因可能是白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡，此实验中锥形瓶底细沙的作用是防止生成物降落下来炸裂瓶底．
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度给予解释：因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；乙丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”．老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因．你认为B实验天平不平衡的原因是因为反应后生成的CO2向空气中逸出，使得天平不平衡．
19．在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气．
①[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体．且二氧化锰在反应中起催化作用．
②设计合理方案：发生装置选用B，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满．

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