题目内容

镁离子：
 
．
考点：化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
解答：解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．镁离子可表示为：Mg2+．
故答案为：Mg2+．
点评：本题难度不大，掌握离子符号的表示方法（在元素符号右上角表示，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略）是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法．在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应．
（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成
 
色．
（2）利用氢氧化钙与盐反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式
 
．
（3）利用氢氧化钙与某些非金属氧化物反应的性质，可以用澄清石灰水来检测出人的呼吸作用会使呼出来的空气二氧化碳浓度变高，现象是
 
．
写出下列反应的文字表达式
（1）硫在氧气中燃烧：
 

（2）红磷在氧气中燃烧：
 

（3）分解过氧化氢溶液制氧气：
 

（4）铁在氧气中燃烧：
 

上述反应属于化合反应的是
 
，属于分解反应的是
 
，属于氧化反应的是
 
．
根据下列实验装置回答问题：

（1）写出上图一中下列仪器的名称：用于加热的是
 
；用于添加液体药品的是
 
．
（2）实验室若用A、C组合可以制取的气体是
 
，用B、E组合制取气体，反应的化学方程式为
 

（3）能用装置D收集的气体应有的物理性质是
 
．
（4）一种洗气装置如图二所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从
 
（填“a”或“b”）端导管口通入；为了检验二氧化碳，可将浓硫酸换成
 
，反应的化学方程式为
 
．
（1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，该方法制取氧气的化学方程式是
 
；能收集氧气的装置是
 
（填编号）；

（2）要得到干燥的氧气，可将制得的气体通过盛一种氧化物的干燥装置，该氧化物是
 
；
（3）实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，图1中符合该条件的发生装置是
 
；（填编号）

（4）用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是
 
；能使反应暂时停止的实验操作是
 
；
（5）若要得到干燥的CO2还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸，图2画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向；
写出下列反应的化学方程式
①铁丝在氧气中燃烧
 

②红磷在空气中燃烧
 

③在过氧化氢中加入二氧化锰制取氧气
 

④电解水
 

⑤盐酸与碳酸钠的反应
 
．
在Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，加入一定量的锌粉，使之充分反应后有下列情况：
（1）若反应后锌有剩余，则溶液中所含溶质为
 
．
（2）若反应后，将溶液过滤，所得固体物质加盐酸没有气体产生，则固体物质中一定有
 
，可能
 
．
说出下列符号中“2”的意义：
（1）2H
 
 （2）H2
 
（3）Ca2+
 
（4）2N2
 
．
下列物质的用途，既利用了碳的物理性质又利用了碳的化学性质的是（　　）
A、用焦炭炼钢
B、用墨书写或绘制字画
C、用木炭作燃料
D、用木炭吸附工业产品里的色素

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