题目内容
10．下列鉴别方法或现象、结论正确的是（ ）| 鉴别对象 | 方法、现象、结论 | |
| ① | 硬水和软水 | 分别加入肥皂水，泡沫丰富，垢状物少的为硬水 |
| ② | 氧化铜粉末和炭粉 | 分别灼烧，消失的是炭粉 |
| ③ | 聚乙烯和聚氯乙烯 | 分别点燃，有刺激性气味的为聚氯乙烯 |
| ④ | 氢氧化钾溶液和食盐水 | 分别加入稀盐酸，有水生成的是氢氧化钾溶液 |
| ⑤ | 二氧化碳和氧气 | 分别通入石灰水中，使石灰水变浑浊的是二氧化碳 |
| A． | 仅①②③ | B． | 仅①③⑤ | C． | 仅②③④ | D． | 仅②③⑤ |
分析 根据物质的性质差异以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可．
解答 解：①硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，现象不对，错误；
②氧化铜灼烧不会消失，炭粉灼烧会消失，故可以使用灼烧的方法鉴别，正确；
③聚氯乙烯灼烧有刺激性气味，聚乙烯灼烧没有，故可以用点燃闻气味的方法鉴别，正确；
④氢氧化钾和食盐水加入盐酸都没有现象，不能鉴别，错误；
⑤二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，故可以使用澄清的石灰水鉴别二氧化碳和氧气，正确；
故选D．
点评 在鉴别物质时要选择适当的物质和方法才能将物质鉴别．
练习册系列答案
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1．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后，想再探究其他一些物质如三氧化二铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
（1）〔问题〕Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）〔猜想〕Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）〔实验验证〕
（4）〔结论〕Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）〔讨论与反思〕经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验（实验三）：
〔实验目的〕探究化学反应前后Al2O3质量是否发生改变．
〔实验步骤〕①准确称量少量Al2O3 的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；④反应前后进行对比．
〔讨论〕如果Al2O3在反应前后质量不变，也不能说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
理由是还应设计实验：探究Al2O3的化学性质是否发生变化．
（1）〔问题〕Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）〔猜想〕Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）〔实验验证〕
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 装有过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
（5）〔讨论与反思〕经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验（实验三）：
〔实验目的〕探究化学反应前后Al2O3质量是否发生改变．
〔实验步骤〕①准确称量少量Al2O3 的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；④反应前后进行对比．
〔讨论〕如果Al2O3在反应前后质量不变，也不能说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
理由是还应设计实验：探究Al2O3的化学性质是否发生变化．
如图所示是测定空气中氧气含量的装置图．
5．下列物质中，既能用浓H2SO4干燥，也能用生石灰干燥的是（ ）
| A． | 二氧化硫 | B． | 一氧化碳 | C． | 二氧化碳 | D． | 氨气 |
现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的纯碱溶液，请在图中画出溶液的pH随滴入纯碱的量的大概变化图象，并解释各段变化的理由．
等质量的三种金属a、b、c，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应，都生成+2价金属元素的氯化物，其反应情况如图所示．
19．下列实验方法不能达到目的是（ ）
| A． | 鉴别硬水和软水-用肥皂水 | |
| B． | 鉴别CuO粉、铁粉-用稀硫酸 | |
| C． | 除去CaO中的CaCO3-高温煅烧 | |
| D． | 除去FeSO4溶液中的CuSO4-加足量锌，过滤 |
20．在寒冷的冬天，我们外出都会贴几个暖宝宝御寒，暖宝宝的发热原理中其中一个化学反应方程式为4Fe（OH）2+2H2O+O2=4X，下列说法不正确的是（ ）
| A． | X的化学式为Fe（OH）3 | |
| B． | 该反应的基本反应类型为化合反应 | |
| C． | 参加反应的各物质的粒子个数比为4：2：1 | |
| D． | 此反应中只有一种元素的化合价发生了改变 |