为了测定实验室某生锈铁片中铁元素的质量分数,两位同学分别设计了如下甲、乙两个实验方案.
方案甲:称得生锈铁片的质量为m1g,按图Ⅰ所示装置进行实验.完全反应后,测得室温下产生氢气的体积为V1L,查得其密度为
ρ1g/L.方案乙:称得生锈铁片的质量为m2g,先按图Ⅱ所示装置进行实验.当生锈铁片完全变成光亮的银白色时,停止加热,继续通入CO至室温.取出铁片,按图Ⅰ所示装置继续进行实验.完全反应后,测得室温下产生氢气的体积为V2L,查得其密度为
ρ2g/L.
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(1)称量是,应将铁片放在托盘天平的
 
盘(填“左”或“右”);两位同学使用托盘天平,分别称得铁片质量为
2.12g、2.1g,其中不合理的数据是
 

(2)评价交流:上述两个方案中,可行的是
 
(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是
 

(3)设计实验:方案乙中,同学们设计了如下实验报告,请帮助完成.
实验编号 实验步骤 实验现象 结论或化学方程式


装置Ⅱ
通入CO,加热.完全反应后,停止加热,继续通CO至室温
生锈铁片变成光亮的银白色
CO具有
 
性;反应结束后,还要继续通CO至室温的目的是
 

化学方程式:
 

装置Ⅰ
将光亮铁片放入稀盐酸中,完全反应 溶液颜色由无色变成浅绿色,有气泡放出 化学方程式:
 
(4)提出问题:图II所示装置是否有可改进之处?请简要叙述具体改进意见,或在图II中画出简易装置示意图.
 

(5)结论:生锈铁片中铁元素的质量分数是
 
(用字母表示)
某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:

(1)按图I所示装置进行实验,红磷在瓶中燃烧时的主要现象是
产生大量白烟
产生大量白烟
;发生反应的文字表达式为
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
.若止水夹未夹紧,会导致测定结果
偏大
偏大
(填“偏小”、“偏大”或“不变”,下同);若图Ⅰ中集气瓶口漏气,会导致测定结果
偏小
偏小

(2)按图Ⅱ所示装置进行实验
①实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明
装置不漏气
装置不漏气

②按图Ⅱ实验时的操作步骤如下:
a、读取注射器活塞的数据. b、撤去酒精灯,待试管冷却到室温后松开弹簧夹.
c、将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于15mL刻度处,并按图
Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.d、点燃酒精灯.e、检查装置的气密性.
你认为正确的实验操作顺序是
ecdba
ecdba
 (填序号).
③当红磷与氧气充分反应后,移开酒精灯并打开弹簧夹,注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为
6
6
mL刻度处才停止.
(2013?汉阳区二模)为了测定实验室某生锈铁片中铁元素的质量分数,两位同学分别设计了如下甲、乙两个实验方案.

方案甲:称得生锈铁片的质量为m1g,按图Ⅰ所示装置进行实验.完全反应后,测得室温下产生氢气的体积为V1L,查得其密度为ρg/L.
方案乙:称得生锈铁片的质量为m2g,先按图Ⅱ所示装置进行实验.当生锈铁片完全变成光亮的银白色时,停止加热,继续通入CO至室温.取出铁片,按图Ⅰ所示装置继续进行实验.完全反应后,测得室温下产生氢气的体积为V2L,查得其密度为ρg/L.
(1)【评价交流】有同学分析甲方案即使读数准确也不可行,你认为其缺陷是:
甲方案只能测出铁单质的质量,不能测出铁元素的质量
甲方案只能测出铁单质的质量,不能测出铁元素的质量

(2)【设计实验】方案乙中,同学们设计了如下实验报告,请帮助完成.
实验编号 实验步骤 实验现象 解释或化学方程式

①装置Ⅱ
通入CO,加热.完全反应后,停止加热,继续通CO至室温 生锈铁片变成光亮的银白色 反应结束后,还要继续通CO至室温的目的是
防止铁片在高温下又被氧化或防止倒吸
防止铁片在高温下又被氧化或防止倒吸
②装置Ⅰ 将光亮铁片放入稀盐酸中,完全反应 溶液颜色由无色变成浅绿色,有气泡放出
化学方程式:
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
(3)【提出问题】图 II所示装置是否有可改进之处?请简要叙述具体改进意见:
是,将E中液体改为氢氧化钠溶液,将E的导出管口处点燃导出气体(或在E的导出管口处扎上一个气球)
是,将E中液体改为氢氧化钠溶液,将E的导出管口处点燃导出气体(或在E的导出管口处扎上一个气球)

(4)【结论】生锈铁片中铁元素的质量分数是
2800ρ2V2/m2%
2800ρ2V2/m2%
(用字母表示)

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