题目内容
化学兴趣小组同学按下图一实验时，发现有气泡产生，于是对这异常现象进行了探究．
（1）对气体成分的探究：加热MnO2样品，将燃着的木条伸入管口，木条熄灭，将气体通入澄清石灰水，变浑浊，由此知产生的气体是
（2）对气体来源的探究：
①假设一：甲同学认为该气体来源于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立．
②假设二：乙同学认为，MnO2中可能混入了炭粉，加热时反应生成了该气体，于是按图二进行探究，其中A的作用是除去空气中可能有的该气体．则A中的试剂是（填名称）
③丙同学认为，乙同学得出的结论不严密．图二中通入的是空气，虽然用A除去了空气中可能含有的该气体，但在B处有可能发生反应
（1）对气体成分的探究：加热MnO2样品，将燃着的木条伸入管口，木条熄灭，将气体通入澄清石灰水，变浑浊，由此知产生的气体是
CO2
CO2
．（2）对气体来源的探究：
①假设一：甲同学认为该气体来源于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立．
| 实验步骤及现象 | 结论 |
向干净的试管中滴入澄清石灰水，振荡，不浑浊 向干净的试管中滴入澄清石灰水，振荡，不浑浊 |
假设不成立 |
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
，实验后观察到C处变浑浊，乙认为假设成立．③丙同学认为，乙同学得出的结论不严密．图二中通入的是空气，虽然用A除去了空气中可能含有的该气体，但在B处有可能发生反应
C+O2
CO2
| ||
C+O2
CO2
（写出方程式）生成该气体，所以，应该把空气换成
| ||
N2
N2
，这样乙的推断就严密了．分析：（1）根据二氧化碳的检验方法来考虑；
（2）利用空气来做一个对比实验；根据图二的思路可知先排除空气中二氧化碳的干扰，再验证是否有二氧化碳生成．据此分析解答即可；
（2）利用空气来做一个对比实验；根据图二的思路可知先排除空气中二氧化碳的干扰，再验证是否有二氧化碳生成．据此分析解答即可；
解答：解：（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可知气体是二氧化碳；
（2）①向干净的试管中滴入澄清石灰水，振荡，不浑浊，说明气体不是来自于空气；
②图二中A是除去空气中的二氧化碳，可以用氢氧化钠溶液；
③碳和氧气反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：C+O2
CO2；所该过程为了防止空气在的氧气干扰实验结论，可以用氮气来代替空气进行实．
故答案为：（1）CO2；
（2）①
②向干净的试管中滴入澄清石灰水，振荡，不浑浊．③澄清石灰水
④C+O2
CO2；
⑤N2．
（2）①向干净的试管中滴入澄清石灰水，振荡，不浑浊，说明气体不是来自于空气；
②图二中A是除去空气中的二氧化碳，可以用氢氧化钠溶液；
③碳和氧气反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：C+O2
| ||
故答案为：（1）CO2；
（2）①
| 实验步骤及现象 | 结论 |
| 向干净的试管中滴入澄清石灰水，振荡，不浑浊 | 假设不成立 |
④C+O2
| ||
⑤N2．
点评：此题是一道实验探究题，其实验的设计思路是进行对比实验，解题时只要通过实验现象的分析结合对比实验的结论就能对问题进行正确的解答．
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下图为实验室制取气体的装置：
（1）用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的 装置（填编号），
该反应的化学方程式为 ；当用排水法将O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是 ．
（2）小明同学利用上述装置进行了一些关于氨气性质的实验探究：
查询资料：氨气无色、有刺激性气味的气体，比空气轻；易液化；得液氨；极易溶于水．
探究一：将熟石灰与氯化氨混合加热可以用于制备氨气，从上图中选择装置 用于制备气体，化学反应方程式是
若采用装置D来收集氨气，气体应从 端进入．
探究二：装置C 能够形成红色的喷泉，这说明了氨气具有的性质是 、 ．
（3）某化学兴趣小组定量测定炭粉和铜粉的混合物，利用下图的装置，
样品进行实验采用装置E来制取氧气，相对于装置B的优点是 ，请你帮助他们分析填写下表（“---”无须填写）．
（4）计算：样品中铜的质量分数= （写出结果）
（5）问题和讨论：实验完成后，老师评议说：按上述实验设计，即使F中反应完全、G中吸收完全，也不会得出正确的结果．经讨论，有同学提出在F与G之间增加一个装置．再次实验后，得到了较正确的结果．那么原来实验所测得的铜的质量分数偏小的原因可能是 ；在F与G之间增加一个装置其中盛放的药品可以是 ．
（1）用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的
该反应的化学方程式为
（2）小明同学利用上述装置进行了一些关于氨气性质的实验探究：
查询资料：氨气无色、有刺激性气味的气体，比空气轻；易液化；得液氨；极易溶于水．
探究一：将熟石灰与氯化氨混合加热可以用于制备氨气，从上图中选择装置
若采用装置D来收集氨气，气体应从
探究二：装置C 能够形成红色的喷泉，这说明了氨气具有的性质是
（3）某化学兴趣小组定量测定炭粉和铜粉的混合物，利用下图的装置，
样品进行实验采用装置E来制取氧气，相对于装置B的优点是
| 实验过程 | 实验现象 | 有关化学方程式 |
| ①连接好仪器后，检查 气密性．在F中加入样品1g，G中装入药品连装置称量为52g． | ------- | ------ |
| ②打开E处活塞，慢慢滴加溶液． | E中： | |
| ③对F进行加热．当F中药品充分反应后，关闭E处活塞，停止加热． | F中： | |
| ④冷却后，称量G处总质量为54.2g． | ------ | ------ |
（5）问题和讨论：实验完成后，老师评议说：按上述实验设计，即使F中反应完全、G中吸收完全，也不会得出正确的结果．经讨论，有同学提出在F与G之间增加一个装置．再次实验后，得到了较正确的结果．那么原来实验所测得的铜的质量分数偏小的原因可能是
完成了本学期化学学习任务，化学兴趣小组的同学想利用所学的知识对“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？”作进一步的探究，请你参与以下活动，完成空白部分的内容：
