题目内容

要使某气体在水溶液中的溶解度尽可能大，应选择的条件是（　　）

A．高温高压

B．高温低压

C．低温低压

D．低温高压

分析：利用气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，进行分析解答．

解答：解：气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，要使某气体在水溶液中的溶解度尽可能大，可采取低温高压的条件．
故选：D．

点评：本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素是正确解答本题的关键．

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实验中学甲乙两组同学开展了下列研究性学习活动．
（一）、小组同学试验了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸、蒸馏水、乙醇的导电性试验．实验结果表明：乙醇不导电，蒸馏水几乎不导电，而氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸却能导电．
如图①是氢氧化钠在水溶液中的解离示意图．
（1）以氢氧化钠溶液为例，说明其导电的原因

；
（2）试在如图②画出硫酸在水溶液中的离子（用离子符号表示）

于是他们联想到老师在电解水实验时，强调为增强水的导电性，需向蒸馏水加入了某些物质．因此他们找来了：氯化钠、硫酸、氢氧化钠、碳酸钙、胆矾．
（二）、（1）甲、乙两组同学向蒸馏水中分别加入某些物质，都形成无色透明溶液，小张同学推测：都没有加入碳酸钙、胆矾，其理由

．
（2）两组同学又测定溶液的pH，测定方法是

．甲组溶液的pH=13，则所加物质一定有

（写化学式）．乙组同学测得结果pH=7，则所加物质在水中解离出的阳离子（写离子符号）

．
（3）甲组同学用如图装置进行电解水实验，检验试管b中产生的气体的操作方法是

（4）试验完成后，甲组同学用试管取水槽内溶液适量，滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀，写出化学方程式

．
（三）、乙组同学也用上述相同的装置来电解某物质的水溶液，在试管b中产生黄绿色的气体，这是怎么回事呢？同学们一起向老师请教，知道了试管a是氢气，试管b中是氯气（Cl₂）．（至于什么原因，同学们将在今后学习中进一步研究）

（1）在教师的指导下，查找资料，发现氢气在氯气中可以燃烧，化学方程式表示为H₂+Cl₂

2HCl．
试回答：①在试验氢气在氯气中燃烧之前，必须先检验氢气的

；
②实验中可以观察到氢气燃烧，发出苍白色的火焰，同时瓶口有

；
（2）比较氢气在空气中和在氯气中的燃烧，可以得出结论：
燃烧

要有氧气参加．（选填“一定”或“不一定”）
（3）现在一密闭容器中盛有H₂、O₂、Cl₂的混合气体，已知其分子数之比为11：5：1，用电火花点燃，使其充分反应，冷却后所得溶液的质量分数为

实验室常采用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化剂）的方法制取氧气．
（1）写出用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化剂）制取氧气的化学方程式：

（2）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示．
①写出图中制定仪器的名称
a

②用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是

（填字母代号）．
A、把点燃的木条伸入瓶内
B、把带火星的木条伸入瓶内
C、把带火星的木条放在瓶口
③如果要得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用

法收集．
④如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是

（填编号）．
A、减慢液体滴加的速度
B、换用体积较小的锥形瓶
C、加热锥形瓶
（3）某同学在试管中加入H₂O₂的水溶液后，没有看到明显的现象．加入少量MnO₂粉末后，溶液中产生了大量气泡（如图甲），该气体能使带火星的木条复燃．待气泡不再产生，反应停止后，静置一断时间，试管底部有黑色固体，试管上部为无色透明液体（如图乙）．
据此，小兵得出结论：是过氧化氢分解产生了氧气．
小兵的结论严密吗？若你认为严密，请说明理由．若你认为不严密，也请说出理由，并设计实验进一步证明氧气是过氧化氢分解产生的．

实验室常采用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化剂）的方法制取氧气．
（1）写出分解H₂O₂制取氧气的化学方程式

．
（2）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图1所示．
①写出图中指定仪器的名称：a

．
②用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是

（填字母代号）．
A．把点燃的木条伸入瓶内
B．把带火星的木条伸入瓶内
C．把带火星的木条放在瓶口
③如果要得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用

法收集．
④如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是

（填编号）．
A、减慢液体滴加的速度 B、换用体积较小的锥形瓶 C、加热锥形瓶
（3）某同学在试管中加入H₂O₂的水溶液后，没有看到明显的现象．加入少量MnO₂粉末后，溶液中产生了大量气泡（如图2甲），该气体能使带火星的木条复燃．待气泡不再产生，反应停止后，静置一断时间，试管底部有黑色固体，试管上部为无色透明液体（如图2乙）．据此，小兵得出结论：是过氧化氢分解产生了氧气．
①小兵的结论严密吗？若认为严密，请说明理由．若认为不严密，也请说出理由：

．
②并设计实验进一步证明氧气是过氧化氢分解产生的：

实验室常采用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化剂）的方法制取氧气．
（1）写出用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化剂）制取氧气的化学方程式：
（2）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示．
①写出图中制定仪器的名称
ab
②用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是（填字母代号）．
A、把点燃的木条伸入瓶内
B、把带火星的木条伸入瓶内
C、把带火星的木条放在瓶口
③如果要得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用法收集．
④如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是（填编号）．
A、减慢液体滴加的速度
B、换用体积较小的锥形瓶
C、加热锥形瓶
（3）某同学在试管中加入H₂O₂的水溶液后，没有看到明显的现象．加入少量MnO₂粉末后，溶液中产生了大量气泡（如图甲），该气体能使带火星的木条复燃．待气泡不再产生，反应停止后，静置一断时间，试管底部有黑色固体，试管上部为无色透明液体（如图乙）．
据此，小兵得出结论：是过氧化氢分解产生了氧气．
小兵的结论严密吗？若你认为严密，请说明理由．若你认为不严密，也请说出理由，并设计实验进一步证明氧气是过氧化氢分解产生的．__．