题目内容
（2007?太原）为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙或氢氧化钙或两种物质的混合物．（1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：______
______．
（2）同学们设计了以下三种实验方案：
方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．
方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
以上三种方案中，你认为不合理的是______（填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是______．（若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可）．
请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象．
| 实验操作步骤 | 实验现象 |
【答案】分析：（1）比较碳酸钙和氢氧化钙的性质，找出二者的区别，且要注意区别点在现象上明显，易于鉴别．
（2）要证明只含有一种成分，在设计实验时要能排除另一种物质的存在；要证明二者均有，就要同时在设计中有二者各自的检验方法．
解答：解：（1）比较碳酸钙和氢氧化钙的性质，找出二者的区别，如碳酸钙难溶于水，而氢氧化钙微溶于水或碳酸钙与盐酸反应放出二氧化碳，而氢氧化钙与盐酸反应无气体生成．
（2）要证明只含有一种成分，在设计实验时要能排除另一种物质的存在；要证明二者均有，就要同时在设计中有二者各自的检验方法．Ⅰ中因为氢氧化钙与盐酸反应无明显现象，不能排除氢氧化钙的存在；Ⅲ没有检验碳酸钙，不能证明碳酸钙确实存在．
故答案为：（1）碳酸钙难溶于水，而氢氧化钙微溶于水（或碳酸钙与盐酸反应放出二氧化碳，而氢氧化钙与盐酸
反应无气体生成）（合理即可）
（2）Ⅰ、Ⅲ；Ⅰ中因为氢氧化钙与盐酸反应无明显现象，不能排除氢氧化钙的存在；Ⅲ没有检验碳酸钙，不能证明碳酸钙确实存在．
点评：实验方案的设计和评价，是素质教育对化学实验教学的能力培养目标之一，而能力的考查又逐渐成了中考重点和热点，但是，该内容也是学习难点，应重点练习，养成对实验进行评价我自我设计实验的习惯．
（2）要证明只含有一种成分，在设计实验时要能排除另一种物质的存在；要证明二者均有，就要同时在设计中有二者各自的检验方法．
解答：解：（1）比较碳酸钙和氢氧化钙的性质，找出二者的区别，如碳酸钙难溶于水，而氢氧化钙微溶于水或碳酸钙与盐酸反应放出二氧化碳，而氢氧化钙与盐酸反应无气体生成．
（2）要证明只含有一种成分，在设计实验时要能排除另一种物质的存在；要证明二者均有，就要同时在设计中有二者各自的检验方法．Ⅰ中因为氢氧化钙与盐酸反应无明显现象，不能排除氢氧化钙的存在；Ⅲ没有检验碳酸钙，不能证明碳酸钙确实存在．
故答案为：（1）碳酸钙难溶于水，而氢氧化钙微溶于水（或碳酸钙与盐酸反应放出二氧化碳，而氢氧化钙与盐酸
反应无气体生成）（合理即可）
（2）Ⅰ、Ⅲ；Ⅰ中因为氢氧化钙与盐酸反应无明显现象，不能排除氢氧化钙的存在；Ⅲ没有检验碳酸钙，不能证明碳酸钙确实存在．
| 实验操作步骤 | 实验现象 |
| 1、取少量该白色粉末放入试管中，加2mL水振荡，滴加几滴无色的酚酞溶液 2、另取少量白色粉末放在试管中，滴加适量盐酸 | 酚酞试液变红 有气泡生成 |
点评：实验方案的设计和评价，是素质教育对化学实验教学的能力培养目标之一，而能力的考查又逐渐成了中考重点和热点，但是，该内容也是学习难点，应重点练习，养成对实验进行评价我自我设计实验的习惯．
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