题目内容

按要求写出下列化学符号：
①1个铝离子
 
，②3个磷原子
 
，③4个水分子
 
，④空气中含量最多的物质
 
；⑤5个硫酸根离子
 
．
考点：化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：每个铝离子带3个单位正电荷；
元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质；
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；
空气中含量最多的物质是氮气，每个氮分子由2个氮原子构成；
每个硫酸根离子带2个单位负电荷．
解答：解：①1个铝离子可以表示为Al3+；②3个磷原子可以表示为3P；③4个水分子可以表示为4H2O；④空气中含量最多的物质是氮气，可以表示为N2；⑤5个硫酸根离子可以表示为
5SO42-．
故填：Al3+；3P；4H2O；N2；5SO42-．
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．
练习册系列答案
相关题目
用来测定空气成分的方法很多，如图1所示是用红磷在空气中燃烧的测定方法，实验步骤是：
第一步：将集气瓶容积划分为5等份，并作好标记；
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中，并把塞子塞紧；
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸人集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
1
5
．
请回答下列问题．
（1）指出实验中A、B仪器的名称：A
 
B
 
；
（2）写出该反应的文字表达式：
 
；
（3）集气瓶中剩余的气体主要是
 
，由实验可推知该气体的性质
 
（写出一条即可）．
（4）实验完毕后，若发现进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
，你认为导致这一结果的原因可能是
 
．
（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2），你认为改进后的优点是
 
；
下列结构示意图表示阴离子的是（　　）
A、
B、
C、
D、
亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂．下列有关说法不正确的是（　　）
A、闻到气味因为微粒在不断运动
B、NaClO2由NaCl和O2构成的
C、NaClO2中氯元素的化合价为+3价
D、NaClO2由三种元素组成的
市场上某补钙制剂的说明书如图所示：请计算（不要求写计算过程）：
（1）葡萄糖酸钙由
 
种元素组成，1个葡萄糖酸钙分子由
 
个原子构成；
（2）葡萄糖酸钙的相对分子质量为
 
；
（3）葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙四种元素的质量比为
 
；
（4）此钙片中含钙元素的质量分数是多少？
（5）每天需补充的钙为
 
．
化学兴趣小组的李浩宇同学对“一贴热”的发热原理产生了浓厚的兴趣，他先上网查阅有关资料，然后和兴趣小组的同学一起带了几包“一贴热”（如图1），来到实验室对其进行实验研究．

【查阅资料】
（1）一贴热的使用方法：将外包装袋剪开，取出药袋，晃动几次，使药物充分接触到空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处．
（2）四氧化三铁也具有铁磁性，能被磁铁吸引．
（3）可以作为过氧化氢分解反应的催化剂有很多，如：铁粉、氧化铜粉末、四氧化三铁等．
【提出问题】一贴热的成分是什么？
李浩宇同学将一贴热包装剪开，将填充物倒入烧杯中，观察，为黑色粉末．
【猜想与假设】李浩宇说：该黑色粉末可能含有碳粉、铁粉．
你猜想该黑色粉末还可能是
 
（与李浩宇的猜想不同）
【设计并进行试验】
如图2（1）先用磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，如果粉末部分被吸附，你认为该黑色粉末可能是①
 
；②
 
．
（2）王梅取适量黑色粉末于燃烧匙中，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、
 
的现象，从而证明了铁粉的存在．写出铁与氧气反应的文字表达式
 
．在反应后的集气瓶中加入澄清的石灰水振荡，观察到石灰水变浑浊，说明粉末中一定含有
 
．
【实验结论】
该黑色粉末中一定含有
 
，可能含有
 
．
张阳和厂家联系得知，一贴热的发热材料主要由铁粉、活性炭、蛭石、水、盐等材料构成．
【拓展探究】
（1）二氧化锰和铁粉，谁能更好的加快过氧化氢分解反应的速率？
冯伟经过实验发现一贴热也可以加快过氧化氢分解的速率，经检验是铁粉起的作用，他想知道铁粉和二氧化锰相比，究竟谁的催化效果更好，于是设计以下一组实验：
实验编号反应物的浓度体积温度催化剂收集125ml 氧气所用的时间
110mL 6% H2O225℃（室温）1g 二氧化锰粉末35s
210mL 6%  H2O225℃（室温）1g 铁粉152s
根据控制变量法，上表中变量是：
 
，常量是
 
、
 
、
 
（至少写出三个）．由该实验可以得出：在相同条件下，二氧化锰的催化效果比铁粉
 
．（填“好”或“差”）
（2）用一贴热药粉测定空气中氧气的含量．王岚查阅资料得知，一贴热的作用原理是铁跟氧气和水发生反应生成氢氧化铁（固体），并放热．小组同学设计了如图2所示的实验装置，进行实验．请你仔细观察并在下表中填写主要的实验现象．
实验操作主要实验现象实验结论及解释
加入足量药品一贴热，迅速将胶塞盖严，并充分振荡进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的体积，并可计算空气中氧气的含量
（你能回答下列问题，可获得3分的加分，但总分不超过100分）
【实验反思】王岚同学认为实验需要改进，才能得到较为准确的结果．试写出改进的实验操作：
 
．
下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
A、铜能导电
B、镁能与氧气反应
C、常温下水是无色液体
D、标准状况下氧气是无色气体
用化学用语填空：
（1）汞
 
；（2）4个二氧化硫分子
 
；（3）2个铝离子
 
；
（4）高锰酸钾
 
；（5）+5价的氮元素
 
；
（6）由Ca2+和H2PO4-构成的磷酸二氢钙
 
．
化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了如下探究．
（1）一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水
 
；
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为
 
、
 
、
 
三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
 
温度最高．

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